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RESENHA CRÍTICA DA OBRA: “CAPOEIRA E PSICOMOTRICIDADE: BRINCANDO E APRENDENDO A JOGAR”
Revista: Revista OWL (OWL Journal)Ano: 2024 | Volume: 2 | Número: 1
MEMÓRIAS DO GUACHE NO ARTISTA PLÁSTICO ED CARLOS ALVES DE SANTANA
Revista: Revista OWL (OWL Journal)Ano: 2024 | Volume: 2 | Número: 1
LUIZ RAMOS: A INFÂNCIA DE SUA ARTE E SUA HISTÓRIA ARTÍSTICA
Revista: Revista OWL (OWL Journal)Ano: 2024 | Volume: 2 | Número: 1
Processos formativos para a avaliação da aprendizagem por professores de pedagogia atuantes em Porto Velho/RO
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Reflexões sobre possíveis entrelaçamentos entre a Educação Matemática e a Educação dos Surdos presentes nas produções entre 2010 e 2020
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Inovações em materiais didáticos para o Ensino da Libras
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Análise de perfil de mestrandos em face das implicações do ensino remoto emergencial
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Reflexões sobre a integração do pensamento computacional às práticas de sala de aula: desafios à formação de professores
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Reflexões sobre a integração do pensamento computacional às práticas de sala de aula: desafios à formação de professores
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
A FORMAÇÃO ACADÊMICA TEÓRICO-PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA DIANTE DOS DESAFIOS DA MÍDIA NA EDUCAÇÃO
Revista: Revista OWL (OWL Journal)Ano: 2024 | Volume: 2 | Número: 1
Automedicação e descarte de medicamentos: uma estratégia para o ensino da química orgânica
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Religar sem desvincular, outro defeito da decolonialidade planetária: ninguém coloca vinho novo em odre velho
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
A GESTÃO ESCOLAR E A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO
Revista: Revista OWL (OWL Journal)Ano: 2024 | Volume: 2 | Número: 1
Redes cristalinas como aplicação da Geometria Espacial: uma transposição para o Ensino Médio
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Avaliação da aprendizagem na ótica dos egressos da licenciatura em Ciências da Natureza
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
A tecnologia como suporte educacional para estudantes com autismo: revisão sistemática
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
A tecnologia como suporte educacional para estudantes com autismo: revisão sistemática
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Percepção de educadores sobre a inclusão e a escolarização de estudantes com altas habilidades/superdotação
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
As contribuições das metodologias ativas no Ensino de Ciências para o processo de ensino e aprendizagem
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Representações sociais de mães de crianças acerca da Educação Infantil: aproximações e distanciamentos
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Pensando um espaço livre de bullying: conscientizando na escola e na internet
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
O uso da Cultura Maker no ambiente escolar e sua interlocução com o ensino de Língua Portuguesa: uma revisão sistemática da literatura
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
A importância da relação professor e estudante no Ensino Superior para a motivação da aprendizagem
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
O psicólogo perante a queixa escolar: um estado da arte no contexto educacional
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
O progresso e seus problemas de Larry Laudan no aprendizado de ligações químicas com o uso de resolução de problemas
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Professores surdos no ensino superior: adaptações e reflexões sobre o ensino virtual de Libras
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
O estágio no processo de formação identitária do professor do campo
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
A relação do sujeito com a tecnologia na perspectiva Freireana
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Inconsistência e interpretações em falácias que fazem referência a transmétodos descoloniais complexos planetários
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
A potencialidade da metodologia de pesquisa narrativa em estudos qualitativos na área de políticas públicas educacionais
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Transdisciplinaridade, educação e leitura digital
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Política pública de avaliação externa: um estudo de caso da rede pública municipal de educação de Sobral/CE
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Erros na construção transdisciplinar do saber-saber: a necessidade de decoloniar
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Da colonização à descolonização na Educação Matemática: contribuições de libertação
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Formação docente para competência digital no ensino remoto: um estudo bibliográfico
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Três visões diferentes de multiplicação: ábaco, chinês e japonês adaptados ao presente
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Debates ecosóficos do pensamento complexo – transdisciplinaridade na pesquisa complexa
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Cultura maker no Ensino de Ciências na Educação Básica: uma revisão sistemática da literatura
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
O ensino de multiplicação e a Teoria dos Campos Conceituais: uma prática com alunos surdos
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Utilização de softwares de simulações computacionais para o ensino de estequiometria: uma revisão sistemática
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Aplicabilidade dos princípios da gestão democrática nos processos de compras e contratações do IFG/Campus Formosa
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Cardiac ablation compared to drug therapy in the treatment of atrial fibrillation: a systematic review
Revista: Journal of Health & Biological SciencesAno: 2026 | Volume: 14 | Número: 1
Epistemes de transmétodos descoloniais complexos planetários
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Programa Inova Educação: a formação do professor
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Práticas de inclusão de alunos autistas na Educação Infantil: do lúdico ao uso de softwares
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Exergames como recurso para inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Tecnologias para o ensino de orbitais atômicos: uma revisão sistemática da literatura
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
A reflexividade como fundamento do desenvolvimento profissional docente
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Corrente de deslocamento no ensino de graduação: uma abordagem mais intuitiva
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Ensino híbrido e sua integração às políticas públicas para o Ensino Médio no Brasil
Revista: Revista Educar MaisAno: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
