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Entrevista com o físico Marcelo Gleiser

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Correlação entre a aptidão física e os fatores de risco para doenças cardiovasculares em mulheres idosas

Revista: Revista FisiSenectus
Ano: 2020 | Volume: 8 | Número: 1

Fisioterapia pélvica na prevenção das disfunções pélvicas

Revista: Revista FisiSenectus
Ano: 2020 | Volume: 8 | Número: 1

Análise da qualidade dos cursos do Programa Universidade para Todos (PROUNI)

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

A educação como “água paralítica" “novos” rumos das políticas públicas em educação

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Escola pública do campo no contexto das políticas educacionais ddesafios as práticas formativas do Programa Escola Da Terra no Brasil e na Amazônia Paraense

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Desafios da formação docente no Programa Escola Da Terra análise da experiência na UFRRJ

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Aprendendo a aprender e a ensinar: um laboratório sobre as tendências da pesquisa em Arquivologia

Revista: Ágora
Ano: 2022 | Volume: 32 | Número: 65

Política curricular e Educação do Campo discussões e práticas de gestão educacional em tempos de pandemia

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Ciência de Dados na Graduação em Arquivologia

Revista: Ágora
Ano: 2022 | Volume: 32 | Número: 65

A Práxis arquivística na Polícia Científica do Estado da Paraíba: um relato de experiência no arquivo do Núcleo de Medicina e Odontologia Legal (NUMOL) de João Pessoa

Revista: Ágora
Ano: 2022 | Volume: 32 | Número: 65

Memórias Reveladas: a atuação do arquivista em redes de arquivos históricos

Revista: Ágora
Ano: 2022 | Volume: 32 | Número: 65

A Formação inicial dos professores para trabalhar nas Escolas do Campo qual o papel dos cursos de pedagogia?

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Documentos audiovisuais como produtos das imagens tecnológicas: inserções histórico-teóricas na Arquivologia

Revista: Ágora
Ano: 2022 | Volume: 32 | Número: 65

Integrando Funções Forenses e Arquivísticas: um diálogo possível

Revista: Ágora
Ano: 2022 | Volume: 32 | Número: 65

Educação do Campo, Território e a Escola da/na Ilha no Litoral do Paraná

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Agroecologia nas escolas do campo um processo em construção

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Relações teóricas entre a Macroavaliação e o Records Continuum Model

Revista: Ágora
Ano: 2022 | Volume: 32 | Número: 65

Assessment of the biodiversity of agricultural arthropods of the nord-est Souk Ahras (Algeria)

Revista: Revista Agrária Acadêmica
Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1

A competência do Arquivo Nacional pelo recolhimento do patrimônio arquivístico: do salvatério à inocuidade da Lei de Arquivos

Revista: Ágora
Ano: 2022 | Volume: 32 | Número: 65

Desinformação e Infodemia: análise de documentos arquivísticos produzidos pelo governo federal no contexto da pandemia de SARS-COV-2 no Brasil

Revista: Ágora
Ano: 2022 | Volume: 32 | Número: 65

Estudos sobre os CEFFAS no Brasil estado da arte e perspectivas contemporâneas

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Os Desafios e potencialidades da área de Ciências da Natureza nas licenciaturas em Educação do Campo (LEDOC) do Sul do Brasil

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Educação do campo e formação de educadoras(es) experiências nas Ciências Humanas e Sociais

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Atuação de egressos(as) das licenciaturas em Educação do Campo reflexões sobre a práxis

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Pedagogia da resistência e o discurso socioambiental outro protagonismo da Educação Campo

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

A política de formação técnico-profissional da Fundação ITESP para assentados da reforma agrária

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Estado e Movimentos Sociais um olhar sobre o PRONERA

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Os movimentos sociais na construção das políticas de formação de educadores/as do campo

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Universidade, desenvolvimento territorial e educação do campo no Vale do Jaguaribe

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

Educação do Campo no âmbito da Universidade do Estado da Bahia abordagem histórica

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61

DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIA CIENTÍFICA: UM ESTUDO PRELIMINAR DAS IDEIAS-CHAVE PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Revista: Revista Dynamis
Ano: 2024 | Volume: 30 | Número: Não se aplica

Gastrointestinal stromal tumors: advances in molecular characterization and therapeutic implications

Revista: Brazilian Journal of Oncology
Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: Não se aplica

Iatrogenic tension pneumocephalus complication of osteoradionecrosis in the treatment of nasopharyngeal carcinoma. A case report and critical literature review

Revista: Brazilian Journal of Oncology
Ano: 2024 | Volume: 20 | Número: Não se aplica

Antropoceno, mineração e América Latina: da modernidade à transição energética

Revista: Canoa do Tempo
Ano: 2023 | Volume: 15 | Número: Não se aplica

Desenvolvimento tecnológico e meio ambiente: uma análise interdisciplinar da História Ambiental

Revista: Canoa do Tempo
Ano: 2023 | Volume: 15 | Número: Não se aplica

As relações entre a formação do PNAIC e as práticas de alfabetização

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 60

Quando “ser professor” servia às elites: a escola normal Ignácio Azevedo do Amaral (1950-1970)

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 60

Psicomotricidade relacional sob a ótica de conceitos teóricos de Vygotsky e Bronfenbrenner

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 60

Frequência escolar na educação infantil: percepções das famílias e dos profissionais da educação1

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 60

Perspectivas interdisciplinares na educação a partir de Habermas, Freire e Santos

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 60

Trois occurrences d’amour pathologique parental?

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 60

Linguística, psicanálise, educação e os falantes de uma língua de sinais

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 60

O ideal da excelência escolar e os conflitos vividos pelo aluno de classes populares1

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 60

Ana, adolescente nota dez? reflexões sobre a patologização do aprender

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 60

Ver o invisível do letramento

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 60

Resultados finais da pesquisa apegi (acompanhamento psicanalítico De crianças em escolas, grupos e Instituições)

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 60

Trajetórias subjetivas na experiência de formação

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 60

Le travail de parole avec les enseignants : un rempart face aux nouvelles formes de fatigue subjective

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 60

Do mal-estar social ao malestar docente: contribuições da psicanálise

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 60

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