Artigos

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Capoeira e ensino de arte: narrativas e experiências para a Educação das Relações Étnico-Raciais na escola

Revista: Série-Estudos

Ano: 2025 | Volume: 30 | Número: 68

DIREITO DE SER CRIANÇA: APONTAMENTOS JURÍDICOS PARA SUA PROTEÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO

Revista: Revista Amazônida

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: 3

Trajetórias e memórias: narrativa de uma mulher negra quilombola perpassada por uma cantiga de roda

Revista: Série-Estudos

Ano: 2025 | Volume: 30 | Número: 68

A FORMAÇÃO E OS DESAFIOS DOS PROFESSORES NO CONTEXTO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM MEIO A PANDEMIA DO CORONAVÍRUS

Revista: Revista Amazônida

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: 3

GOOGLE CLASSROOM COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES NO ENSINO INTEGRADO

Revista: Revista Amazônida

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: 3

A revolução da jurimetria: desafios e perspectivas de aplicação no processo judicial

Revista: Themis

Ano: 2025 | Volume: 23 | Número: 1

Educação Infantil, docência e bebês: concepções e práticas em debate na formação da Educação Superior

Revista: Série-Estudos

Ano: 2025 | Volume: 30 | Número: 68

O DIAGNÓSTICO TARDIO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA COMO UM RECURSO TERAPÊUTICO

Revista: Revista Amazônida

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: 3

AS CORES DA TERRA: ARTE-EDUCAÇÃO E OS SABERES DO POVO KOKAMA NO ALTO SOLIMÕES

Revista: Revista Amazônida

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: 3

Saberes, infâncias e educação indígenas: contribuições para uma prática pedagógica viva com crianças bem pequenas

Revista: Série-Estudos

Ano: 2025 | Volume: 30 | Número: 68

MAPEAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A CURRICULARIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS) NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

Revista: Revista Amazônida

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: 3

PEDAGOGIA SOCIALISTA NO SISTEMA DE JUSTIÇA JUVENIL

Revista: Revista Amazônida

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: 3

O cuidado com bebês com deficiências em creches: narrativas de professoras sobre situações de atenção pessoal e de mediação em descobertas e investigações

Revista: Série-Estudos

Ano: 2025 | Volume: 30 | Número: 68

A POLÍTICA DE RESPONSABILIZAÇÃO: ANÁLISE CONCEITUAL DO RELATÓRIO DE MONITORAMENTO GLOBAL DA EDUCAÇÃO DE 2017

Revista: Revista Amazônida

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: 3

A criança que interroga e a professora que responde: a construção de práticas pedagógicas não medicalizantes na creche

Revista: Série-Estudos

Ano: 2025 | Volume: 30 | Número: 68

A biblioteca escolar e a formação do leitor durante a pandemia da covid-19

Revista: Em Questão

Ano: 2025 | Volume: 31 | Número: Não se aplica

Este conteúdo está licenciado sob umESTÁGIO EM DOCÊNCIA EM CINCO PROGRAMAS DE DOUTORADO NAS CINCO REGIÕES BRASILEIRAS

Revista: Revista Amazônida

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: 1

A METAMORFOSE DA ESCOLA: OS SABERES DOCENTES E AS NOVAS FORMAS DE APRENDER

Revista: Revista Amazônida

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: 1

Pesquisa com bebês: caminhos metodológicos de um estudo sobre a docência da educação física na educação infantil

Revista: Série-Estudos

Ano: 2025 | Volume: 30 | Número: 68

“E há que se cuidar do broto”: o cuidado como ética e prática profissional na Educação Infantil

Revista: Série-Estudos

Ano: 2025 | Volume: 30 | Número: 68

Violence at work in the series The Office from the perspective of epistemicide

Revista: Contextus

Ano: 2025 | Volume: 23 | Número: 7

A ética do cuidado com os bebês nas creches: olhares interseccionais para o currículo e as práticas institucionais

Revista: Série-Estudos

Ano: 2025 | Volume: 30 | Número: 68

Movimento livre e desenvolvimento da autonomia dos bebês na creche: contribuições da Abordagem Pikler

Revista: Série-Estudos

Ano: 2025 | Volume: 30 | Número: 68

A organização de contextos de experiências na Educação Infantil: expressão de cuidado ético e estético na docência com bebês e crianças

Revista: Série-Estudos

Ano: 2025 | Volume: 30 | Número: 68

Contextos investigativos e crianças desde bebês como produtores de currículos Autores Vigna Barboza

Revista: Série-Estudos

Ano: 2025 | Volume: 30 | Número: 68

Risco não é sinônimo de perigo: a ética do cuidado de bebês em contexto da docência

Revista: Série-Estudos

Ano: 2025 | Volume: 30 | Número: 68

Bebês em foco: repensando a participação na educação infantil

Revista: Série-Estudos

Ano: 2025 | Volume: 30 | Número: 68

O espaço para o aprendizado na infância de 0 a 3 anos: a experiência de instituições de Educação Infantil na Itália

Revista: Série-Estudos

Ano: 2025 | Volume: 30 | Número: 68

BISCOITOS CONTENDO FARINHA DA CASTANHA DE CAJU (Anacardium occidentale L.): ACEITAÇÃO GLOBAL E INTENÇÃO DE CONSUMO

Revista: Arquivos de Ciências da Saúde da Unipar

Ano: 2025 | Volume: 29 | Número: 1

Segurança pública, tecnologia, inteligência artificial e direitos fundamentais: aproximações entre direitos fundamentais sociais e individuais

Revista: Themis

Ano: 2025 | Volume: 23 | Número: 1

Agrupamento hierárquico setorial da indústria brasileira com dados de insumo-produto

Revista: Quaestum

Ano: 2025 | Volume: 6 | Número: Não se aplica

A (des) proteção póstuma da imagem na era da inteligência artificial: o vácuo normativo e a hipótese de legitimidade extraordinária

Revista: Themis

Ano: 2025 | Volume: 23 | Número: 1