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Uma Luz sobre Outras Dimensões da Alfabetização Científica e Tecnológica na Formação Inicial de Professores de Ciências

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

Dinossauros — O Regresso dos Gigantes: Uma Análise das Conversas e Interações sobre a Perspectiva das Famílias Visitantes

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

Mapping Elements of the Field and Language in Texts of Practical Class Reports in Organic Chemistry Produced by Students

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

Mapeando Elementos do Campo e da Linguagem em Textos de Relatórios de Aulas Práticas em Química Orgânica Produzidos por Estudantes

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

Alfabetização Científica e Alfabetização Política como uma Unidade Dialética: Princípios e Proposição de uma Ferramenta de Planejamento e Análise do Ensino de Ciências

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

Perfil das Colaborações na Educação CTS Brasileira: Um Estudo a partir das Redes de Coautoria

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

Proposição de uma Matriz Semântica para o Conceito de Elemento Químico

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

Intercultural Science Education: A Systematic Review of the Literature on Science Teaching

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

Educação Científica Intercultural: Uma Revisão Sistemática da Literatura da Produção no Ensino de Ciências

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

Sensitive Topics in Science and Biology Teaching

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

Temas Sensíveis e Ensino de Ciências e Biologia

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

Desinformação em Ciências e Educação Científica: Uma Revisão da Literatura

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

A Framework for the Dialogic Contact between Digital Anthropology and Science Education

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

Educação Inclusiva e seus Entraves: Em Pauta, Concepções de Professores de Ciências

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

Alfabetização Científica e Letramento Científico: Debates Conceituais e seus Desdobramentos na Formação dos Sujeitos

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

Contribuições da Pré-Iniciação Científica para a Educação em Ciências: Uma Revisão da Literatura

Revista: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Ano: 2026 | Volume: 26 | Número: Não se aplica

Tecnologia da informação e inteligência artificial: desafios éticos e transformações sociais

Revista: Em Questão
Ano: 2026 | Volume: 32 | Número: Não se aplica

Coordenação pedagógica na educação escolar indígena Um relato de experiência no IFPA

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

Neoliberalismo, financeirização da educação e desintelectualização do trabalho docente Resolução CNE/CP Nº 4/2024

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

Inventário da realidade na educação do campo trabalho, território e organicidade

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

Teoria da integração sensorial e aprendizagem de crianças com transtorno do espectro autista

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

HEMIMANDIBULECTOMIA UNILATERAL TOTAL EM CÃO COM MELANOMA – RELATO DE CASO

Revista: Arquivos de Ciências Veterinárias e Zoologia da UNIPAR
Ano: 2026 | Volume: 29 | Número: 1

A inclusão escolar no discurso docente responsabilidades, relações e práticas

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

DISBIOSE INTESTINAL EM CÃES – ASPECTOS FISIOPATOLÓGICOS, DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO

Revista: Arquivos de Ciências Veterinárias e Zoologia da UNIPAR
Ano: 2026 | Volume: 29 | Número: 1

Educação científica, práxis e a formação docente as relações étnico-raciais e SER-NTU

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

EVOLUÇÃO DAS TÉCNICAS DE CASTRAÇÃO EM CADELAS: DA CIRURGIA CONVENCIONAL À VIDEOLAPAROSCÓPICA – UMA REVISÃO DE LITERATURA

Revista: Arquivos de Ciências Veterinárias e Zoologia da UNIPAR
Ano: 2026 | Volume: 29 | Número: 1

CHOQUE ELÉTRICO EM CANINO POR FIO DE ALTA TENSÃO

Revista: Arquivos de Ciências Veterinárias e Zoologia da UNIPAR
Ano: 2026 | Volume: 29 | Número: 1

Educação e diversidade contribuições decoloniais à práxis pedagógica na educação básica

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

Clima escolar como dimensão ética na avaliação institucional da educação básica

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

Cordel na EJA recurso político-pedagógico para o letramento e a cidadania

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

Práticas pedagógicas digitais e interdisciplinares na educação básica diálogos formativos

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

A práxis docente em educação midiática de professores da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal um estudo de caso

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

A relação entre professor e estudante nas tramas das narrativas da docência em matemática

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

Narrativas docentes sobre ensino com pesquisa em escolas de Brejo Santo-CE

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

Ensinar com pesquisa e pesquisar o ensinar pesquisa, formação docente e didática

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

Formação docente, complexidade e sustentabilidade o PIBID como espaço de (re)ligação de saberes

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

Cartas diálogos e percurso na pesquisa-formação via indução de professores/as iniciantes

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

A profissionalidade docente sob o olhar da ontologia da formação compreensões hermenêutico-fenomenológicas

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

Trajetória docente e construção de sentidos narrativas femininas como espaço de formação

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

Um estudo panorâmico sobre o regramento para os fundos oceânicos internacionais: o Mining Code

Revista: Revista da Escola de Guerra Naval
Ano: 2025 | Volume: 31 | Número: 2

O papel das operações especiais na estratégia de contenção adotada pela Lituânia contra as ameaças híbridas

Revista: Revista da Escola de Guerra Naval
Ano: 2025 | Volume: 31 | Número: 2

Sobre a regulação da exploração sustentável dos recursos naturais vivos em Áreas Além da Jurisdição Nacional (ABNJ)

Revista: Revista da Escola de Guerra Naval
Ano: 2025 | Volume: 31 | Número: 2

“Followed, bought... but would they buy again?” The role of digital influencers in the purchase decision of follower-buyers

Revista: Contextus
Ano: 2026 | Volume: 24 | Número: 13

Entramados históricos de la formación docente en México del normalismo rural a la nueva escuela Mexicana

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

Formação docente construção de identidades e saberes profissionais na contemporaneidade

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2026 | Volume: 35 | Número: 83

A judicialização do pedido de concessão do medicamento OFEV (Nintedabine)

Revista: Direito em Movimento
Ano: 2026 | Volume: 24 | Número: Não se aplica

Abordagens pedagógicas referentes à equação do 2º grau em Manuais do Professor do 8º e 9º anos

Revista: Ensino em Re-Vista
Ano: 2026 | Volume: 33 | Número: Não se aplica

Aprender a avaliar: rubricas analíticas na avaliação formativa

Revista: Ensino em Re-Vista
Ano: 2026 | Volume: 33 | Número: Não se aplica

Do significado à prática: percepções de estudantes de pedagogia sobre o uso do dicionário

Revista: Ensino em Re-Vista
Ano: 2026 | Volume: 33 | Número: Não se aplica

A PSICOLOGIA DOS CONTOS DE FADAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO

Revista: Revista Territórios
Ano: 2026 | Volume: 8 | Número: 8

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