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A HETEROGENEIDADE ETÁRIA-CULTURAL NA EJA COMO ELEMENTO AGREGADOR PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DIALÓGICO-PROBLEMATIZADOR / THE AGE-CULTURAL HETEROGENEITY IN YAE AS AGGREGATOR ELEMENT TO DIALOGICAL-PROBLEMATIZING SCIENCE TEACHING

Revista: Revista Dynamis
Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 2

UMA HISTÓRIA DA COMUNIDADE AURORA NARRADA POR SEUS SUJEITOS LOCAIS: TRADIÇÃO, CULTURA E EDUCAÇÃO DO CAMPO

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

SABERES E SENTIDOS DOCENTES EM EXPRESSÕES ARTÍSTICAS: REFLEXÕES COLETIVAS EM UM CONTEXTO ESCOLAR INTERDISCIPLINAR

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

BULLYING E COTIDIANO ESCOLAR: SENSIBILIZAÇÃO POR INTERMÉDIO DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

A INTERNET E O SEU ACESSO PELOS ESTUDANTES EM PERÍODO ESCOLAR: À PROCURA DE UMA EPISTEMOLOGIA COMPORTAMENTAL E PSICOLÓGICA EM AMBIENTE ESCOLAR

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

PESQUISA ETNOGRÁFICA COM BASE NA INTERAÇÃO DIALÓGICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM PANORAMA SOBRE O DESENVOLVIMENTO E EFETIVAÇÃO DO ENSINO INCLUSIVO NO INTERIOR DO AMAZONAS

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

O USO DO TUX PAINT COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

Criar e resolver problemas: habilidades para serem mobilizadas com licenciandos em Matemática

Revista: REMAT: Revista Eletrônica da Matemática
Ano: 2020 | Volume: 6 | Número: 2

HISTÓRIAS DE VIDAS DE PROFESSORES/AS E O FAZER DOCENTE NA SOCIOEDUCAÇÃO

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

REFLEXÕES DOCENTES SOBRE PRÁTICAS DE ENSINO DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MATO GROSSO

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

Experimentação didática visando o ensino de Geometria Analítica utilizando smartphones: uma adaptação do Projeto Reforço Escolar com o aplicativo GeoGebra

Revista: REMAT: Revista Eletrônica da Matemática
Ano: 2020 | Volume: 6 | Número: 2

FORMAÇÃO CONTINUADA E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS: ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA ESTADUAL IVONE BORKOWSKI DE LIMA

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

REFLEXÕES SOBRE O JOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE IDENTIDADES JUVENIS NO CONTEXTO DAS REDES SOCIAIS VIRTUAIS

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

“O POÇO”: A SOCIEDADE VERTICAL COMPARTIMENTALIZADA E A ESCOLA

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

EDUCAÇÃO E TRABALHO: AS TRAMAS QUE ENVOLVEM A TRAJETÓRIA DAS MULHERES NO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO (2008 A 2018)

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA SOBRE ESTEQUIOMETRIA ABORDANDO A QUÍMICA DOS SABÕES E DETERGENTES

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

FORMAÇÃO DOCENTE: O PERFIL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

COMPREENSÕES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS ACERCA DE CURRÍCULO ESCOLAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

CORONAVÍRUS EM MEMES: POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DE LER EM CIÊNCIAS

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

O PAPEL DO ERRO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: CONTRIBUTOS DA NEUROCIÊNCIA

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA DE UM CURSO PRÉ-VESTIBULAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

BOTÂNICA NO CERRADO: A AULA DE CAMPO E AS COLEÇÕES BOTÂNICAS DIDÁTICAS ASSOCIADAS AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

A IMPORTÂNCIA DE AULAS TEÓRICA E DE CAMPO PARA ABORDAR QUESTÕES AMBIENTAIS DO BIOMA CERRADO: UM ESTUDO DE CASO

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

ABORDAGEM CTS NA FORMAÇÃO DO TÉCNICO EM QUÍMICA: ANÁLISE EM PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS DE DUAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS MATO-GROSSENSES

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

TABULEIRO DE GENES: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

TRILHA DO CERRADO: JOGO PARA ENSINO DO BIOMA CERRADO

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

IMPRESSÕES DE ESTUDANTES SOBRE O TRABALHO COM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E TEMÁTICAS EM AULAS DE QUÍMICA

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

ESTRATÉGIAS DOCENTES NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM ESTUDANTES DE UM CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

UTILIZAÇÃO DE ANALOGIAS EM SEIS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS NO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO 2018: UMA ANÁLISE SOBRE ESTRUTURA ATÔMICA

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

MOTIVAÇÃO PARA PERMANÊNCIA E ÊXITO DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

CHEMISTRY LICENTIATE DEGREE THROUGH THE DE MODALITY FROM THE IFMT: PERCEPTIONS OF TRAINER TEACHERS

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

PERCEPÇÕES DE FORMADORES DE PROFESSORES E SUAS RELAÇÕES COM O SABER NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

MÚSICA E SEU POTENCIAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

A CONTRIBUIÇÃO DO TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

DISCURSOS SOBRE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOCENTE DE BIOLOGIA: INCLUSÃO E ENFRENTAMENTO

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

A ARTICULAÇÃO ENTRE O LIVRO DE HANS ROBERT JAUSS “A HISTÓRIA DA LITERATURA COM PROVOCAÇÃO À TEORIA LITERÁRIA”, O CONTO DE LYGIA BOJUNGA “TCHAU” E AS NOVAS CONSTRUÇÕES FAMILIARES

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS(AS): IMPRESSÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS)

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

AMARELO (2019), DE EMICIDA: POR UMA PEDAGOGIA DO ENCONTRO

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

DOCUMENTÁRIO FIO: TECENDO A PROFISSÃO DOCENTE

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

ENSINO DAS LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA FUNDAMENTADO NO ENSINO CENTRADO NO APRENDIZ

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

RECITAL DE POESIA: TEXTO, VOZ E CORPO

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

POSSÍVEIS IMPACTOS EDUCACIONAIS DOS JOGOS DIGITAIS NO ESTUDO DA LÍNGUA INGLESA

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

PROTAGONISMO POÉTICO DA MULHER IDOSA EM DONA (2018), DE LUCIENE CARVALHO

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

ENSINO DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS NO IFAL: ANÁLISE DE NECESSIDADES DOS USOS DAS LÍNGUAS ESPANHOLA E INGLESA

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

DISCOURSE MARKERS IN AN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE (EFL) CLASSROOM SETTING: A REFLEXIVE STUDY ON TEACHING DISCOURSE

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

UMA ATIVIDADE DE CAMPO NO SANTUÁRIO DO LIMA/RN: PROPOSTA DE ATIVIDADE DE GEOMETRIA

Revista: Revista Prática Docente
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2

OS EFEITOS DO FUNCIONALISMO TELEOLÓGICO DE CLAUS ROXIN SOBRE A DOGMÁTICA PENAL: DA CULPABILIDADE À RESPONSABILIDADE

Revista: Revista Acadêmica ESMPCE
Ano: 2019 | Volume: 1 | Número: 1

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