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GESTÃO DE PRODUÇÃO DE INSTRUMENTOS AVALIATIVOS PARA EaD: uma construção multidisciplinar

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2

THE CHALLENGE OF LEARNING IN THE DIGITAL AGE. AN ANALYSIS OF THE DER (School textbook, Portuguese Language, 12th year)

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2

A ADOÇÃO DA COMPUTAÇÃO EM NUVENS POR BIBLIOTECAS

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA IDOSOS: reflexões e retrato de uma realidade sob a perspectiva da Educação a Distância

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2

MIGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PRESENCIAL PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: estudo de caso

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2

Entrevista O USO DO TABLET NA EDUCAÇÃO E O PEDAGOWARE

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1

PERFIL DO INGRESSANTE DA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: a educação está chegando ao campo?

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1

OFICINAS PEDAGÓGICAS E MIDIÁTICAS: formação continuada para professores da EaD

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR: um relato de experiência da prática de ensino mediada pelas tic’s na Universidade Estadual do Maranhão-Uema

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1

A UTILIZAÇÃO DO PODCAST COMO UMA FERRAMENTA EDUCACIONAL

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1

PROGRAMA “UM COMPUTADOR POR ALUNO”: o que falhou?

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1

ACOMPANHAMENTO DOS ALUNOS DOS CURSOS EM EAD DA UEMA, POR MEIO DE TÉCNICAS DE GAMEFICAÇÃO

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1

AMBIENTE DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE BIOLOGIA FORENSE

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1

Prevalência de danos neurológicos graves e perfil clínico de pacientes em Unidade de Terapia Intensiva

Revista: Revista de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria - REUFSM
Ano: 2021 | Volume: 11 | Número: Não se aplica

A participação das pessoas atingidas em processos de reparação de violação de Direitos Humanos por empresas

Revista: Homa Publica - Revista Internacional de Derechos Humanos y Empresas
Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 2

Por uma comunicação dissidente face ao assédio moral organizacional

Revista: Intexto
Ano: 2021 | Volume: 0 | Número: 52

METODOLOGIA WEBQUEST: apropriação e utilização nas aulas de matemática no ensino médio

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1

MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM MOSAICO DE IDEIAS NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DO TUTOR PRESENCIAL

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1

Ação promovendo a reflexão: abordagem formativa para engajamento de professores e alunos em processos de aprendizagem criativa

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2019 | Volume: 6 | Número: 2

Aprender brincando!

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2019 | Volume: 6 | Número: 2

A autorregulação, a autonomia e a autoria discente e docente através do uso do Scratch

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2019 | Volume: 6 | Número: 2

As dobras e os movimentos da aprendizagem criativa nos Centros Juvenis de Ciência e Cultura

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2019 | Volume: 6 | Número: 2

Educação Maker Emancipatória

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2019 | Volume: 6 | Número: 2

Processos criativos e imaginação

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2019 | Volume: 6 | Número: 2

A UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL NO CONTEXTO DA UEMG: adesão para a ampliação e flexibilização do acesso ao Ensino Superior

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2015 | Volume: 1 | Número: 1

CLASSIFICAÇÃO DIDÁTICA PARA ATIVIDADES AVALIATIVAS NA PLATAFORMA MOODLE

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2015 | Volume: 1 | Número: 1

COMPARAÇÃO DE PROCESSOS DE PRODUÇÃO DE VÍDEOS EDUCACIONAIS

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2015 | Volume: 1 | Número: 1

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL NAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2015 | Volume: 1 | Número: 1

CURSOS ONLINE ABERTOS E MASSIVOS (MOOCS): possibilidades de formação continuada a distância

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2015 | Volume: 1 | Número: 1

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Revista: TICs & EaD em Foco
Ano: 2015 | Volume: 1 | Número: 1

Maria Madalena: paradigma da missão das mulheres na Igreja

Revista: Estudos Bíblicos
Ano: 2021 | Volume: 37 | Número: 143

A vida segundo o Cristo compassivo e misericordioso

Revista: Estudos Bíblicos
Ano: 2021 | Volume: 37 | Número: 143

Venha o teu reino

Revista: Estudos Bíblicos
Ano: 2021 | Volume: 37 | Número: 143

O cuidado com pessoas doentes em tempos de crise na saúde pública: um olhar a partir da prática compassiva e solidária de Jesus

Revista: Estudos Bíblicos
Ano: 2021 | Volume: 37 | Número: 143

Respostas da Bíblia ao sofrimento humano

Revista: Estudos Bíblicos
Ano: 2021 | Volume: 37 | Número: 143

O dia em que a terra parou: sobre a heterotopia dos tempos de pausa na Bíblia

Revista: Estudos Bíblicos
Ano: 2021 | Volume: 37 | Número: 143

Salmo 38: um grito de socorro

Revista: Estudos Bíblicos
Ano: 2021 | Volume: 37 | Número: 143

“Até quando, Senhor?”: do grito de sofrimento à confiança no Senhor em tempos de crise e pandemia à luz do Salmo 13

Revista: Estudos Bíblicos
Ano: 2021 | Volume: 37 | Número: 143

Dt 16,18-20: segue o que é reto e viverás com justiça

Revista: Estudos Bíblicos
Ano: 2021 | Volume: 37 | Número: 143

O isolamento social e a busca da pureza: fé e razão

Revista: Estudos Bíblicos
Ano: 2021 | Volume: 37 | Número: 143

Histórico da revista Estudos Bíblicos, de 1984 a 2020

Revista: Estudos Bíblicos
Ano: 2021 | Volume: 37 | Número: 143

Editorial. Dossiê: Cuidar da vida

Revista: Estudos Bíblicos
Ano: 2021 | Volume: 37 | Número: 143

O processo de transição dos anos iniciais para os anos finais no ensino fundamental

Revista: Ícone
Ano: 2021 | Volume: 21 | Número: 1

O conceito de moldura de Auerbach n'O Conto da Prioresa de Geoffrey Chaucer

Revista: Ícone
Ano: 2021 | Volume: 21 | Número: 1

O componente fonético-fonológico na formação profissional e na prática pedagógica do professor de espanhol

Revista: Ícone
Ano: 2021 | Volume: 21 | Número: 1

Do professor de língua inglesa escola sem partido: as consequências dessa proposta para a prática pedagógica AS CONSEQUÊNCIAS DESSA PROPOSTA PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Revista: Ícone
Ano: 2021 | Volume: 21 | Número: 1

Brasis possíveis e cabíveis: entrecruzamentos entre Frey Apollonio: um romance do Brasil e a Historiografia Filosófica de Von Martius

Revista: Ícone
Ano: 2021 | Volume: 21 | Número: 1

A solidão no poema “Repetition Des Gefühls” de Erich Kästner

Revista: Ícone
Ano: 2021 | Volume: 21 | Número: 1

Relações topofílicas em Poemas dos Becos de Goiás e Estórias Mais, de Cora Coralina

Revista: Ícone
Ano: 2021 | Volume: 21 | Número: 1

Práticas enunciativo-discursivas de resistência: Visibilidade e Protagonismo de sujeites negres no campo artístico musical contemporâneo

Revista: Ícone
Ano: 2021 | Volume: 21 | Número: 1

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