Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 625
Dimensões da democratização da ciência-tecnologia no âmbito da educação CTS da ciência-tecnologia no âmbito da educação CTS
Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Suiane Ewerling da Rosa, Roseline Beatriz Strieder
Autor Correspondente: Suiane Ewerling da Rosa | E-mail: [email protected]
Implementação do Laboratório de Ensino de Matemática em Escolas de Educação Básica: repensando o processo de ensino e aprendizagem
Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Elizangela Weber , João Sidinei Marostega, Lucilaine Goin Abitante, Mariele Josiane Fuchs
Autor Correspondente: Elizangela Weber | E-mail: [email protected]
O agir modelagem: a construção de uma noção teórica
Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Danusa de Lara Bonotto, Morgana Scheller
Autor Correspondente: Danusa de Lara Bonotto | E-mail: [email protected]
O Ensino de Matemática e pesquisa-ação no primeiro ciclo dos Anos Iniciais
Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Rúbia Emmel, Andrieli Tais Hahn Rodrigues, Amanda Denes
Autor Correspondente: Rúbia Emmel | E-mail: [email protected]
TDIC na Formação de Professores em Ciências e Matemática: interlocuções com estudos brasileiros
Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Cristiane da Cunha Alves, Valmir Heckler
Autor Correspondente: Cristiane da Cunha Alves | E-mail: [email protected]
A fase inicial de uma aula de Matemática no Ensino Exploratório na visão profissional de futuros professores
Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Renata Viviane Raffa Rodrigues , Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
Autor Correspondente: Renata Viviane Raffa Rodrigues | E-mail: [email protected]
A Construção da Identidade Docente do Licenciado de Ciências Biológicas em Início de Carreira
Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Maria Dalvaneide de Oliveira Araújo, Gleize Cristina França de Barros,Marcos Alexandre de Melo Barros
Autor Correspondente: Maria Dalvaneide de Oliveira Araújo | E-mail: [email protected]
O livro didático, o currículo e a atividade dos professores de Ciências do Ensino Fundamental
Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Marcelo D’Aquino Rosa
Autor Correspondente: Marcelo D’Aquino Rosa | E-mail: [email protected]
A formação de professores: analisando uma experiência formativa
Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Aline de Souza Janerine, Ana Luiza de Quadros
Autor Correspondente: Aline de Souza Janerine | E-mail: [email protected]
Aprendizagem significativa: concepções na formação inicial de professores de Ciênciasão inicial de professores de Ciências
Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Jennifer Alejandra Suárez Silva; Mara Elisa Fortes Braibante
Autor Correspondente: Jennifer Alejandra Suárez Silva; | E-mail: [email protected]
