Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
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ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 625
O que falam os trabalhos sobre Prática como Componente Curricular?
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Jaiane de Moraes Boton, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto
Autor Correspondente: Jaiane de Moraes Boton | E-mail: [email protected]
Tecnologias Digitais e o Desenvolvimento da Cognição Numérica: possibilidades para o ensino da Matemática
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Patrícia Ferreira Concato de Souza, João Coelho Neto, Marília Bazan Blanco
Autor Correspondente: Patrícia Ferreira Concato de Souza | E-mail: [email protected]
A importância do estudo dos fósseis para compreensão da pré-história e preservação da vida na terra: relato de experiência
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Ana Carolina Ferreira Machado, Verônica Soares dos Santos, Juliane Marques de Souza, Emanuella Silveira Vasconcelos
Autor Correspondente: Ana Carolina Ferreira Machado | E-mail: [email protected]
Investigação na Formação Inicial: concepções sobre as TIC e a Energia no Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Ticiane da Rosa Osório,Vitor Garcia Stoll, Marcio Marques Martins
Autor Correspondente: Ticiane da Rosa Osório | E-mail: [email protected]
A Neurociência na formação do professor de Física: Análise curricular das licenciaturas em Física da região Sul do Brasil
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Patrick Alves Vizzotto
Autor Correspondente: Patrick Alves Vizzotto | E-mail: [email protected]
Formação inicial de professores de Ciências da Natureza: relatos de uma prática docente diferenciada
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Cadidja Coutinho, Ana Carolina Gomes Miranda
Autor Correspondente: Cadidja Coutinho | E-mail: [email protected]
O MEIO AMBIENTE SEGUNDO ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Andressa Mayumi Yamashiro Alarcon, Ruben Alexandre Boelter
Autor Correspondente: Andressa Mayumi Yamashiro Alarcon, | E-mail: [email protected]
Pesquisa na Sala de Aula de Química: narrativas das aprendizagens da docência partilhada
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Ana Luiza Alves Constantino, Aline Machado Dorneles, Cezar Soares Motta, Aline Silva Dos Santos
Autor Correspondente: Ana Luiza Alves Constantino | E-mail: [email protected]
Práticas e perspectivas dos professores das disciplinas específicas e de Matemática e dos alunos do Curso Técnico Integrado em Eletrotécnica do IFPI -Campus Teresina Central, a partir da disciplina de Circuitos Elétricos
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Verônica Danielly de Oliveira, Ezequias Matos Esteves
Autor Correspondente: Verônica Danielly de Oliveira | E-mail: [email protected]
QUÍMICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTABELECENDO CONCEITOS POR MEIO DO ESTUDO DOS PERFUMES EM UMA FORMAÇÃO CONTINUADA
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Lucas Peres Guimarães, Flávia Fernanda Ferreira Faria
Autor Correspondente: Lucas Peres Guimarães, | E-mail: [email protected]
