A utilização da experimentação na sala de aula

Revista Insignare Scientia - RIS

Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Física, Área de Estudo: Matemática, Área de Estudo: Química, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

A utilização da experimentação na sala de aula

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: T. L. Henzel
Autor Correspondente: T. L. Henzel | [email protected]

Palavras-chave: prática, condução, experimentação

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente relato teve o intuito de demonstrar de forma escrita a realização de uma experiência vivenciada numa prática realizada. O objetivo foi focar numa prática realizada no corrente ano, com o foco relatando momentos e atividades realizadas no mesmo. A prática escolhida para relatar foi um plano de aula aplicado na Componente curricular de Prática de Ensino IV, com o intuito de usar a experimentação, na qual foi realizada a entrega do plano impresso. Logo depois, foi realizada a apresentação de slides sobre a condução de água nas plantas, seguindo com o experimento prático demonstrando a condução dos vasos vasculares nas plantas e, por fim, aplicado um questionário sobre o tema proposto, cujas respostas foram mencionadas oralmente. Os resultados obtidos foram satisfatórias, tendo todos os objetivos realizados. Pela observação dos aspectos analisados, deu-se que a experimentação, no ensino de ciências, é de suma importância metodológica, pois essa se dá como um instrumento fundamental no processo de ensino.

Resumo Inglês:

The present report aimed to demonstrate in writing a realization of an experience lived in a performed practice. The objective was to focus on a practice performed this year, with the focus reporting moments and activities performed in it. The practice chosen to report was a lesson plan applied in the Curriculum Component of Teaching Practice IV, in order to use the experiment, in which the printed plan was delivered. Soon after, a slide presentation on water conduction in plants was performed, followed by a practical experiment demonstrating the conduction of vascular vessels in plants and, finally, a questionnaire on the proposed theme was applied, whose answers were mentioned orally. The obtained results were satisfactory, having all the objectives accomplished. By observing the aspects analyzed, it was found that experimentation in science teaching is of paramount methodological importance, as it is a fundamental instrument in the teaching process.