Experiências vivenciadas durante a abordagem sobre os alimentos e o sistema digestivo em aulas de 8ª série do ensino fundamental.

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: C. L. L. Hilgert

Palavras-chave: Alimentos, Ciências Naturais, Sistema Digestivo.

Resumo Português:

O relato contempla discussões acerca das experiências vivenciadas durante a abordagem sobre os alimentos e o sistema digestivo em aulas de Ciências da 8ª série do ensino fundamental. Para que fosse possível o entendimento do sistema digestivo como um todo, diferentes aspectos foram abordados tais como: órgãos do sistema digestivo, funções específicas do referido sistema, o que são alimentos e o queos constitui, análise e interpretação de rótulos de alimentos e análise do cardápio da merenda escolar. Os resultados retrataram um interesse dos estudantes na temática proposta, mas, ao mesmo tempo observou-se que estes desconhecem totalmente sobre o que constitui os alimentos e não tem o hábito de fazer a leitura dos rótulos do que consomem. Nesse sentido, destaca-se a importância da abordagem dos conteúdos de forma a integrá-los com as vivências diárias dos estudantes, para que consigamos estimular neles novos hábitos e rotinas, que venham a melhorar o seu dia a dia e colaborar para a transformação de suas realidades para melhor.

Resumo Inglês:

The report contemplates discussions about the experiences lived during the approach to food and the digestive system in the 8th grade science classes of elementary school. In order to understand the digestive system as a whole, different aspects were addressed such as: organs of the digestive system, specific functions of the digestive system, what is food and what constitutes it, analysis and interpretation of food labels and analysis of the school’s lunch menu. The results demonstrated an interest from the students in theproposed topic, however, it wasalso observed that they were totally unaware of what constitutes food and do not have the habit of reading the labels of what they consume. Thereby, the importance of approaching topics in such a way to integrate them in the students' daily experiences isemphasized, as a result we can stimulate new habits and routines that will improve their daily life and collaborate for the transformation of their realities, for the better.