Revista Insignare Scientia - RIS

Total de Artigos: 677

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Número

Compreensões de educação em saúde na formação inicial e continuada de professores

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Tatiane Cristina Possel Greter Schwingel, Maria Cristina Pansera de Araújo

Autor Correspondente: Tatiane Cristina Possel Greter Schwingel | E-mail: [email protected]

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O lúdico no ensino de genética: proposição e aplicação de jogo didático como estratégia para o ensino da 1ª lei de Mendel

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: V. S. Teles, J. S. Souza, E. S. Dias

Autor Correspondente: V. S. Teles | E-mail: [email protected]

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Função Quadrática e Lançamento Oblíquo: proposta de uma abordagem investigativa

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: W. Silva, A. Assis, S. A. Travain

Autor Correspondente: W. Silva | E-mail: [email protected]

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Ensino de Física e Educação Especial: análise da interação entre professores de Física e professores da Educação Especial

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Alessandra Peixe André Ary Leonel

Autor Correspondente: A. Peixe | E-mail: [email protected]

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A prática pedagógica de professores de Ciências: investigação com o 9º ano do Ensino Fundamental na cidade de Canguçu –RS

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Priscila Krüger Voigt, Francele de Abreu Carlan

Autor Correspondente: P. K. Voigt | E-mail: [email protected]

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Fuga! Um jogo de tabuleiro desenvolvido para a revisão de conceitos de Química

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: E. B. Filho, A. D. M. Cavagis, M. H. A. Lima, L. P. dos S. Benedetti

Autor Correspondente: E. B. Filho | E-mail: [email protected]

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Relato de uma experiência de estágio supervisionado em ciências desenvolvida a partir da perspectiva da educação para a sexualidade

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: R. M. Franco, J. C. B. Marinho, F. F. Silva

Autor Correspondente: R. M. Franco | E-mail: [email protected]

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Análise das percepções docentes e discentes sobre a Sequência de Ensino Investigativa

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: R. B. Tadiello, J. V. L. Robaina

Autor Correspondente: R. B. Tadiello | E-mail: [email protected]

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Aprender ciências por investigação na educação pré-escolar: exploração de uma proposta didática em contexto de formação inicial de educadores

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: P. B. Varela

Autor Correspondente: P. B. Varela | E-mail: [email protected]

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Célula e Inclusão Escolar: Propostas Didáticas para alunos com Deficiência Visual

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: E. M. Souza, J. C. Messeder

Autor Correspondente: E. M. Souza | E-mail: [email protected]

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