Revista Insignare Scientia - RIS

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Universidade Federal da Fronteira Sul
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Biológicas, Ciências Exatas, Física, Matemática, Química, Ciências Humanas, Educação
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Utilizando a Gamificação em uma intervenção pedagógica nas aulas de matemática do 7° ano

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: A. Martins, M. Maia, D.S. Tinti
Autor Correspondente: A. Martins | E-mail: [email protected]
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A relevância da observação na formação inicial docente com vistas no desenvolvimento da prática reflexiva

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: D. S. Souza, C. S. S. Silva, E. Bedin
Autor Correspondente: D. S. Souza | E-mail: [email protected]
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Fuga! Um jogo de tabuleiro desenvolvido para a revisão de conceitos de Química

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: E. B. Filho, A. D. M. Cavagis, M. H. A. Lima, L. P. dos S. Benedetti
Autor Correspondente: E. B. Filho | E-mail: [email protected]
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Relato de uma experiência de estágio supervisionado em ciências desenvolvida a partir da perspectiva da educação para a sexualidade

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: R. M. Franco, J. C. B. Marinho, F. F. Silva
Autor Correspondente: R. M. Franco | E-mail: [email protected]
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Análise das percepções docentes e discentes sobre a Sequência de Ensino Investigativa

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: R. B. Tadiello, J. V. L. Robaina
Autor Correspondente: R. B. Tadiello | E-mail: [email protected]
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Aprender ciências por investigação na educação pré-escolar: exploração de uma proposta didática em contexto de formação inicial de educadores

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: P. B. Varela
Autor Correspondente: P. B. Varela | E-mail: [email protected]
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Célula e Inclusão Escolar: Propostas Didáticas para alunos com Deficiência Visual

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: E. M. Souza, J. C. Messeder
Autor Correspondente: E. M. Souza | E-mail: [email protected]
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Conhecimentos e comportamentos relacionados à saúde de escolares

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 4
Autores: L. M.R. Fumagalli, T. L. Santos, V. C. Vargas, P. VilanovaIlha
Autor Correspondente: L. M.R. Fumagalli | E-mail: [email protected]
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Zoo arthropoda: um recurso didático construído para a sensibilização de inclusão no processo de ensino e aprendizagem em Ciências

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 4
Autores: R. F. Vale, R. A. R. Silva
Autor Correspondente: R. F. Vale | E-mail: [email protected]
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Articulação e coordenação das representações algébrica e gráfica da função quadrática: a importância da interpretação figural

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 4
Autores: E. H. Lourenço, P. C. Oliveira
Autor Correspondente: E. H. Lourenço | E-mail: [email protected]
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