Revista Educar Mais

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Site: http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/index
Telefone: (53) 3309-5582
ISSN: 2237–9185
Editor Chefe: Nelson Luiz Reyes Marques
Início Publicação: 02/07/2012
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 462

O progresso e seus problemas de Larry Laudan no aprendizado de ligações químicas com o uso de resolução de problemas

Ano: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: Raquel Fiori, Mara Elisângela Jappe Goi
Autor Correspondente: Raquel Fiori | E-mail: [email protected]

Utilização de softwares de simulações computacionais para o ensino de estequiometria: uma revisão sistemática

Ano: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: Poliana de Sousa Carvalho, Edgar Marçal de Barros Filho, Luciana de Lima
Autor Correspondente: Poliana de Sousa Carvalho | E-mail: [email protected]

Inovações em materiais didáticos para o Ensino da Libras

Ano: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: Estêvam Farias Sá, Leandro dos Santos Viturino, Fernanda Grazielle Aparecida Soares de Castro
Autor Correspondente: Estêvam Farias Sá | E-mail: [email protected]

O conceito de entropia e sua relação com o processo econômico: implicações ao Ensino de Física

Ano: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: Ana Paula Grimes de Souza, Iara Maitê Campestrini Binder, Renata Feuser Silveira
Autor Correspondente: Ana Paula Grimes de Souza | E-mail: [email protected]

O cenário de pesquisas sobre Filosofia da Tecnologia no Ensino de Ciências por meio do estado da arte

Ano: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: Geilson Rodrigues da Silva, Marcelo Carbone Carneiro
Autor Correspondente: Geilson Rodrigues da Silva | E-mail: [email protected]

O psicólogo perante a queixa escolar: um estado da arte no contexto educacional

Ano: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: Patrícia Oliveira de Freitas, Vanessa dos Santos Tavares, Eric Ferdinando Passone
Autor Correspondente: Patrícia Oliveira de Freitas | E-mail: [email protected]

O ensino de multiplicação e a Teoria dos Campos Conceituais: uma prática com alunos surdos

Ano: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: Fabiane Carvalho Böhm, Thais Philipsen Grutzmann, Tatiana Bolivar Lebedeff
Autor Correspondente: Fabiane Carvalho Böhm | E-mail: [email protected]

Reflexões sobre possíveis entrelaçamentos entre a Educação Matemática e a Educação dos Surdos presentes nas produções entre 2010 e 2020

Ano: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: Elisabete Strelow de Castro, Thais Philipsen Grutzmann
Autor Correspondente: Elisabete Strelow de Castro | E-mail: [email protected]

Integração das TDICs com a docência na educação profissional e tecnológica: uma revisão sistemática da literatura

Ano: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: Wênia Keila Lima de Sousa, Robson Carlos Loureiro, Priscila Barros David
Autor Correspondente: Wênia Keila Lima de Sousa | E-mail: [email protected]

A importância da relação professor e estudante no Ensino Superior para a motivação da aprendizagem

Ano: 2023 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: Charlene Carneiro Quinto dos Santos, Marinalva Lopes Ribeiro
Autor Correspondente: Charlene Carneiro Quinto dos Santos | E-mail: [email protected]

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