A “Reforma” do Ensino Médio (Lei 13.415/2017) foi aprovada em 2017 e, recentemente, vem sendo implementada nas instituições de ensino de todo o país, impactando milhões de jovens estudantes. O objetivo principal do presente artigo é apresentar as condições juvenis de um grupo de jovens escolarizados vinculados ao Grêmio Estudantil de uma escola pública estadual localizada em Porto Alegre/RS. A pesquisa qualitativa, em formato de um estudo de caso, produziu os dados a partir da realização de um grupo focal com cinco jovens. Foi possível compreender algumas das percepções dos sujeitos sobre o que representa ser jovem e como os mesmos vivenciam essa fase da vida. Trabalho, mobilidade urbana e saúde mental, emergiram como importantes categorias analíticas que permitiram analisar a condição juvenil dos sujeitos pesquisados. Considera-se que os resultados obtidos provocaram discussões e entendimentos no que se referiu a conhecer os participantes da investigação, bem como suas experiências escolares e juvenis.
The High School “Reform” (Law 13,415/2017) was approved in 2017 and has recently been implemented in educational institutions across the country, impacting millions of young students. The main objective of this article is to present the youth conditions of a group of educated young people linked to the Student Union of a state public school located in Porto Alegre/RS. Qualitative research, in the format of a case study, produced data from a focus group with five youths. It was possible to understand some of the subjects' perceptions about what being young means and how they experience this phase of life. Work, urban mobility and mental health emerged as important analytical categories that made it possible to analyze the youthful condition of the researched subjects. It is considered that the results obtained provoked discussions and understandings in terms of getting to know the research participants, as well as their school and youth experiences.
La “Reforma” de la Secundaria (Ley 13.415/2017) fue aprobada en 2017 y recientemente se ha implementado en instituciones educativas de todo el país, impactando a millones de jóvenes estudiantes. El principal objetivo de este artículo es presentar las condiciones juveniles de un grupo de jóvenes escolarizados vinculados a la Unión de Estudiantes de una escuela pública provincial ubicada en Porto Alegre/RS. La investigación cualitativa, en formato de estudio de caso, produjo datos a partir de un grupo focal con cinco jóvenes. Fue posible comprender algunas de las percepciones de los sujetos sobre lo que significa ser joven y cómo viven esa fase de la vida. Trabajo, movilidad urbana y salud mental surgieron como categorías analíticas importantes que permitieron analizar la condición juvenil de los sujetos investigados. Se considera que los resultados obtenidos provocaron discusiones y entendimientos en términos de conocimiento de los participantes de la investigación, así como de sus experiencias escolares y juveniles.
