Revista Educar Mais

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Site: http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/index
Telefone: (53) 3309-5582
ISSN: 2237–9185
Editor Chefe: Nelson Luiz Reyes Marques
Início Publicação: 02/07/2012
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 462

A integração da Cultura Maker nas aulas de Matemática para alunos com transtorno do espectro autista (TEA): uma revisão sistemática da literatura

Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Autores: Paulo Cesar Viana Azevedo, Edgar Marçal , Francisco Herbert Lima Vasconcelos
Autor Correspondente: Paulo Cesar Viana Azevedo | E-mail: [email protected]

Estado do conhecimento sobre a abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade na formação de professores de Ciências: uma análise crítica

Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Autores: Alex Antunes Mendes, Maykon Gonçalves Müller, Nelson Luiz Reyes Marques
Autor Correspondente: Alex Antunes Mendes | E-mail: [email protected]

Problemas temáticos: subsídios teórico-metodológicos para implementação em sala de aula

Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Autores: Édila Silva, Maria Rosa Chitolina Schetinger, Juliana Kaizer Vizzotto
Autor Correspondente: Édila Silva | E-mail: [email protected]

Desenho universal para aprendizagem e atendimento educativo especializado: um desafio para a inclusão dos alunos público-alvo da educação especial em Angola

Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Autores: António António
Autor Correspondente: António António | E-mail: [email protected]

Políticas públicas voltadas a inclusão educacional de alunos com autismo

Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Autores: Nadia Alves Lima, Priscila Barros David , Débora Lucia Lima Leite Mendes
Autor Correspondente: Nadia Alves Lima | E-mail: [email protected]

Práticas de leitura literária na escola: reflexões acerca dos anos finais do Ensino Fundamental

Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Autores: Michely Gualano, Patrícia Moura
Autor Correspondente: Michely Gualano | E-mail: [email protected]

Análise de perfil de estudantes de Ciência e Tecnologia quanto a História da Matemática

Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Autores: Otávio Floriano Paulino, Lucianny Thaís Freire Matias
Autor Correspondente: Otávio Floriano Paulino | E-mail: [email protected]

O compliance na educação profissional e tecnológica: uma análise sobre a importância da aplicação na educação profissional e tecnológica

Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Autores: Sérgio Dias de Azevedo, Keila Lima Sanches
Autor Correspondente: Sérgio Dias de Azevedo | E-mail: [email protected]

Contribuições do psicólogo escolar para o Ensino Superior: uma revisão de literatura

Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Autores: Luan Oliveira de Freitas, Patrícia Oliveira de Freitas, Eric Ferdinando Passone
Autor Correspondente: Luan Oliveira de Freitas | E-mail: [email protected]

Construção de conceitos matemáticos por crianças surdas e ouvintes usuárias de libras na escola Alfredo Dub

Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Autores: Melissa Novack Oliveira Ribeiro, Thaís Philipsen Grützmann, Magda Josieli Souza de Souza
Autor Correspondente: Melissa Novack Oliveira Ribeiro | E-mail: [email protected]

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