Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
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Uberlândia / MG
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Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 441

A mediação literária como possibilidade de apropriação da cultura escrita na Educação Infantil

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: D. S. Faria, F. D. A. Silva, L. M. Carvalho
Autor Correspondente: D. S. Faria | E-mail: [email protected]

Barcos de papel e crianças na Educação Infantil: fabulações criativas na exploração do elemento água

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: J. F. de O. Neto, P. de A. S. Ximenes, R. P. Soares
Autor Correspondente: J. F. de O. Neto | E-mail: [email protected]

A literacia científica em perspectiva: interseções entre o negacionismo científico e o ensino de ciências

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: T. S. Farias, M. F. L. de Souza, L. F. de Almeida
Autor Correspondente: T. S. Farias | E-mail: [email protected]

Desenvolvimento de habilidades pessoais e interpessoais na aplicação da metodologia do Design Thinking em questões sobre mudanças climáticas

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: R. M. F. do Nascimento, B. S. Leite
Autor Correspondente: R. M. F. do Nascimento | E-mail: [email protected]

Percepção de estudantes de licenciatura em Ciências Naturais sobre a Educação Inclusiva e o Desenho Universal para Aprendizagem na Colômbia

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: Z. S. Medina, A. G. Gonçalves
Autor Correspondente: Z. S. Medina | E-mail: [email protected]

Formação de professores dos anos iniciais: autoria de Sequências Didáticas em Língua Portuguesa

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: G. J. F. dos Santos, F. A. T. Ribeiro, A. Dutra
Autor Correspondente: G. J. F. dos Santos | E-mail: [email protected]

O espaço da bebeteca na educação infantil pela percepção de educadoras

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: F. B. Ramos, P. Marchesini, R. R. A. Maciel
Autor Correspondente: F. B. Ramos | E-mail: [email protected]

Histórias da cozinha brasileira no período colonial: uma sequência didática para Cursos Técnicos em Gastronomia do Proeja

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: M. S. Oliveira, P. de Oliveira, E. M. dos Santos
Autor Correspondente: M. S. Oliveira | E-mail: [email protected]

Dança e saberes afrodiaspóricos: sequência didática e a interface com o corpo-território

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: I. de S. R. Rezende, M. P. Alves
Autor Correspondente: I. de S. R. Rezende | E-mail: [email protected]

O Cerrado e as possibilidades didático-pedagógicas na Geografia Escolar

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: I. R. de O. Vilela, D. T. F. Nascimento
Autor Correspondente: I. R. de O. Vilela | E-mail: [email protected]

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