Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 418

Dança e saberes afrodiaspóricos: sequência didática e a interface com o corpo-território

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: I. de S. R. Rezende, M. P. Alves
Autor Correspondente: I. de S. R. Rezende | E-mail: [email protected]

O ensino do suporte básico de vida na escola: um apontamento em contexto europeu

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: M. Boné, J. Bonito
Autor Correspondente: M. Boné | E-mail: [email protected]

A pergunta e suas potencialidades: interseções entre a educação e a filosofia

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: P. H. M. Fernandes, M. R. de Faria
Autor Correspondente: P. H. M. Fernandes | E-mail: [email protected]

Criatividade e Inclusão: Encontros Potenciais entre Arte e Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: Y. C. F. de Souza, V. P. Buiatti, M. R. Cardoso
Autor Correspondente: Y. C. F. de Souza | E-mail: [email protected]

Formação Inicial de Professores da Educação Básica: reflexões e referenciais curriculares

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: I. T. Prates, S. P. N. de Castro e Almeida
Autor Correspondente: I. T. Prates | E-mail: [email protected]

O Movimento Lógico-Histórico da Progressão Aritmética: uma contribuição para o ensino de Matemática

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: E. J. Pereira, M. R. Resende
Autor Correspondente: E. J. Pereira | E-mail: [email protected]

Medicalização e patologização da aprendizagem e a condução dos processos de ensino e de aprendizagem no campus Itaperuna do Iffluminense

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: R. C. de O. L. Potente, J. M. S. Felippe
Autor Correspondente: R. C. de O. L. Potente | E-mail: [email protected]

A experiência de mediação com objeto de aprendizagem em turmas inclusivas

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: R. C. P. R. de Campos, T. L. R. de Almeida
Autor Correspondente: R. C. P. R. de Campos | E-mail: [email protected]

Avaliação da aprendizagem em História: tendências e perspectivas

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: A. P. Giavara, N. S. de Carie
Autor Correspondente: A. P. Giavara | E-mail: [email protected]

Análise de hipóteses formuladas por estudantes do Ensino Médio em Ciências da Natureza

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: L. M. dos Santos, S. W. Locatelli
Autor Correspondente: L. M. dos Santos | E-mail: [email protected]

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