Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
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Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 432

Ensinar, Aprender e Avaliar Estatística na carreira de Ciências da Educação: desafios e reflexões

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: I. M.de los Á. Olarte, G.C. Velarde
Autor Correspondente: I. M.de los Á. Olarte | E-mail: [email protected]

Letramento estatístico na licenciatura em matemática: uma perspectiva ideológica abrangendo a formação cidadã

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: É. da S. Pereira, G. dos S. Barbosa
Autor Correspondente: É. da S. Pereira | E-mail: [email protected]

Revisão sistemática de literatura sobre o uso de jogos no Ensino Médio e Superior

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: L. M. F. P. da Silva, A. O. Holanda, P. A. C. Pereira
Autor Correspondente: L. M. F. P. da Silva | E-mail: [email protected]

A relação entre as crenças epistemológicas e o desempenho de estudantes do Ensino Médio em atividade investigativa de Física

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: G. de O. Almeida, A. D. T. Gomes
Autor Correspondente: G. de O. Almeida | E-mail: [email protected]

Educação Estatística na EJA: uma experiência com pesquisas estatísticas

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: C. L. O. Groenwald, F. G. de Assis
Autor Correspondente: C. L. O. Groenwald | E-mail: [email protected]

Psicologia histórico-cultural e Teoria da Aprendizagem Desenvolvimental: contribuições do grupo de Kharkiv

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: A. M. Longarez
Autor Correspondente: A. M. Longarez | E-mail: [email protected]

Proposta de ensino da distribuição binomial para alunos do ensino médio incorporando tecnologia

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: G. Cisternas, J. D. Pallauta, A. Stuardo-Aguayo, M. Elgueda
Autor Correspondente: G. Cisternas | E-mail: [email protected]

Identidade docente e posicionamentos de estudantes de Ciências Biológicas: experiências de iniciação científica

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: P. C. Araújo, H. C.Sousa
Autor Correspondente: P. C. Araújo | E-mail: [email protected]

Apresentação Dossiê - Educação Estatística: pesquisas e perspectivas contemporâneas

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: A. S. da Silva, A. Salcedo, K. C. Conti, F. R. Alveal
Autor Correspondente: A. S. da Silva | E-mail: [email protected]

Educação estatística crítica: uma experiência de ensino-aprendizagem no MBA de um curso de Economia

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: D. B. de M. Maciel, C. R. Campos
Autor Correspondente: D. B. de M. Maciel | E-mail: [email protected]

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