Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 206

Matriz de Referência de Competências e Habilidades para o trabalho com leitura no ensino fundamental II

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: A. Dutra, G. J. F. dos Santos, N. D. Castilho
Autor Correspondente: A. Dutra | E-mail: [email protected]

Formação de professores alfabetizadores pelo Programa Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa: reflexões sobre avaliação realizada por municípios

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: L. L. Schmidt, J. de Souza
Autor Correspondente: L. L. Schmidt | E-mail: [email protected]

Conhecer trajetórias de estudantes negros(as) do ensino médio para transformar histórias de vida

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: N.N.da Silva, H. A. da C. Bernardo
Autor Correspondente: N.N.da Silva | E-mail: [email protected]

Concepções da equipe escolar sobre as necessidades formativas e laborais dos alunos da inclusão

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: C. M. Felicio, J. P. B. Gonçalves
Autor Correspondente: C. M. Felicio | E-mail: [email protected]

As interações docentes na partilha de saberes ‘tardifianos’

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: C. A. Leal, R. M. S. de Meirelles
Autor Correspondente: C. A. Leal | E-mail: [email protected]

Podcast como recurso de aprendizagem: um elo entre as mídias digitais, a aprendizagem significativa e o educar pela pesquisa

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: M. J. H. Rehfeldt, M. S. da Silva
Autor Correspondente: M. J. H. Rehfeldt | E-mail: [email protected]

As dimensões da criatividade no contexto da resolução de problemas matemáticos

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: C. B. Nunes, M. dos S. Costa, M. S. Talher
Autor Correspondente: C. B. Nunes | E-mail: [email protected]

O uso de mapas conceituais na identificação de obstáculos à aprendizagem de um tema que gera conflito entre ciência e crença: a origem da vida

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: N. C. Nascimento, R. O. de Almeida, F. L. A. Pena
Autor Correspondente: N. C. Nascimento | E-mail: [email protected]

Artefatos culturais e a abordagem sobre gênero e sexualidade: a revista Nova Escola

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: R. de C. Petrenas
Autor Correspondente: R. de C. Petrenas | E-mail: [email protected]

Deficiência Visual e Educação Matemática: estudo dos artigos publicados nos anais dos Encontros Nacionais de Educação Matemática

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: V. de P. Cintra, J. A. C. Beirigo
Autor Correspondente: V. de P. Cintra | E-mail: [email protected]

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