Ensino em Re-Vista
Ensino em Re-Vista
Endereço:
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ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 206
Formação de professores alfabetizadores pelo Programa Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa: reflexões sobre avaliação realizada por municípios
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: L. L. Schmidt, J. de Souza
Autor Correspondente: L. L. Schmidt | E-mail: [email protected]
Conhecer trajetórias de estudantes negros(as) do ensino médio para transformar histórias de vida
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: N.N.da Silva, H. A. da C. Bernardo
Autor Correspondente: N.N.da Silva | E-mail: [email protected]
A centralidade das infâncias e do brincar na transição da educação infantil para o ensino fundamental
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 3
Autores: A. A. B. Miranda, D. S. Faria
Autor Correspondente: A. A. B. Miranda | E-mail: [email protected]
Programa São Paulo Faz Escola: apontamentos sobre o currículo e a ação docente
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 3
Autores: A. C. Lastória, S. da S. de Souza
Autor Correspondente: A. C. Lastória | E-mail: [email protected]
A neurociência na formação inicial de professores: uma investigação científica
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 3
Autores: M. G. R. Grossi, E. S. Oliveira, F. A. de Aguiar
Autor Correspondente: M. G. R. Grossi | E-mail: [email protected]
O preconceito econômico-social na percepção de estudantes de odontologia: uma perspectiva crítica
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 3
Autores: C. Zilbovicius, L. Carnut, T. T. V. Lopes
Autor Correspondente: C. Zilbovicius | E-mail: [email protected]
O enfoque CTSA e uso de Metodologias Ativas no Ensino Superior: uma análise baseada na discussão de notícias sobre acidentes ambientais envolvendo produtos químicos
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 3
Autores: C. S. de S. da Silva, D. S. de Souza
Autor Correspondente: C. S. de S. da Silva | E-mail: [email protected]
Normas de convivência escolar: uma avaliação sob o olhar de alunos do Ensino Médio do CAp-UFRJ
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 3
Autores: L. R. G. Vilarinho, M. B. P. P. Costa
Autor Correspondente: L. R. G. Vilarinho | E-mail: [email protected]
Reforma do Ensino Médio no Brasil e crise mundial da educação: uma análise reflexiva da flexibilização das humanidades na educação básica
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 3
Autores: A. A. Fávero, D. R. Costa, J. B. Centenaro
Autor Correspondente: A. A. Fávero | E-mail: [email protected]
Contribuições do ensino da Educação Física para o trabalho com o conhecimento teórico na escola
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 3
Autores: C. P. Nascimento, E. S. Araujo
Autor Correspondente: C. P. Nascimento | E-mail: [email protected]
