Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 206

Encaminhamento de estudantes com deficiência aos serviços de Educação Especial em Manaus: quais os critérios?

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: M. D. Galvani, S. Vinente
Autor Correspondente: M. D. Galvani | E-mail: [email protected]

Ensino de álgebra no ensino fundamental: uma revisão histórica dos PCN à BNCC

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: G. Scremin, F. P. Righi
Autor Correspondente: G. Scremin | E-mail: [email protected]

Jovens doutores em início da carreira docente

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1
Autores: N. Feldkercher
Autor Correspondente: N. Feldkercher | E-mail: [email protected]

Estado, Políticas Públicas e Formação Docente no Brasil: direcionamentos a partir do início do século XXI

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1
Autores: A. A. Molina, A. A. Rodrigues
Autor Correspondente: A. A. Molina | E-mail: [email protected]

Proposições conceituais em torno da formação e do trabalho docente: uma orientação emancipatória para o desenvolvimento profissional

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1
Autores: M. I. de Almeida, T. R. Fernandes
Autor Correspondente: M. I. de Almeida | E-mail: [email protected]

Imagens e Identidades da Docência: ser, tornar-se e fazer-se professor, professora

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1
Autores: V. T. B. Campos, M. de L. R. Gaspar, S. J. de O. Morais
Autor Correspondente: V. T. B. Campos | E-mail: [email protected]

Expectativas e medos de professores em formação: o papel do estágio supervisionado de ensino

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1
Autores: D. M. S. da Silva, A. J. Pedreira
Autor Correspondente: D. M. S. da Silva | E-mail: [email protected]

Representações sociais sobre a escola e seu impacto na constituição identitária de licenciandos em Química

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1
Autores: C. L. Miranda, V. M. N. de S. Placco, D. de B. Rezende
Autor Correspondente: C. L. Miranda | E-mail: [email protected]

Contribuições da formação doutoral para a construção da identidade docente

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1
Autores: N. M. da S. Freitas, J. B. Abreu
Autor Correspondente: N. M. da S. Freitas | E-mail: [email protected]

O perfil e a formação docente no curso de licenciatura em Geografia em uma universidade pública do Paraná

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1
Autores: P. H. C. Fernandes, R. N. de Araújo, A. V. da Silva
Autor Correspondente: P. H. C. Fernandes | E-mail: [email protected]

Páginas