Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Ver, perceber, representar, visualizar: uma reflexão sobre o acesso aos objetos matemáticos e sua relação com os modos de pensar na matemática

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 3
Autores: Alessandra Hendi dos Santos, Valdeni Soliani Franco, José Carlos Cifuentes
Autor Correspondente: Alessandra Hendi dos Santos | E-mail: [email protected]

O que Fazer no Trabalho de Conclusão de Curso? Analisando Escolhas dos Licenciandos em Matemática

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 3
Autores: Bruno Silva Silvestre, Maria Marta da Silva, Wellington Lima Cedro
Autor Correspondente: Bruno Silva Silvestre | E-mail: [email protected]

Análise matemática e olhar didático sobre as fórmulas de Taylor à vista de uma melhor conceitualização

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 3
Autores: Imed Kilani, Rahim Kouki, Mohamed Beldi
Autor Correspondente: Imed Kilani | E-mail: [email protected]

Autenticidade em Atividades de Modelagem Matemática: em busca de um design

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 3
Autores: Lourdes Maria Werle Almeida, Letícia Barcaro Celeste Omodei
Autor Correspondente: Lourdes Maria Werle Almeida | E-mail: [email protected]

Educação matemática como instrumento de empoderamento: um estudo exploratório a pesquisas nacionais e internacionais

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 3
Autores: Mariana dos Santos Cezar, Samuel Rocha de Oliveira
Autor Correspondente: Mariana dos Santos Cezar | E-mail: [email protected]

Perspectivas Teóricas da Educação Matemática possibilidades de articulações e complementariedade

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 3
Autores: Aline Silva, Messildo Viana Nunes, Elielson Ribeiro de Sales
Autor Correspondente: Aline Silva | E-mail: [email protected]

Autonomia e insubordinação criativa no ensino de tendências de medida central

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 3
Autores: Daniella Assemany, Heloísa Figueiredo
Autor Correspondente: Daniella Assemany | E-mail: [email protected]

A hermenêutica filosófica como propulsora de metodologia de pesquisa histórico-filosófica em educação matemática

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 3
Autores: Verilda Speridião Kluth
Autor Correspondente: Verilda Speridião Kluth | E-mail: [email protected]

Educação Matemática no contexto de alguns debates clássicos em Filosofia e Matemática

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Michael Otte, Mircea Radu
Autor Correspondente: Michael Otte | E-mail: [email protected]

Relações com a matemática: entendimentos de pesquisadores do campo da Educação Matemática

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Cristhian Lovis, Rita de Cássia Pistóia Mariani
Autor Correspondente: Cristhian Lovis | E-mail: [email protected]

Páginas