Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa
Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 696
A Álgebra no Currículo de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: a Voz dos Professores
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: A. Jungbluth, E. Silveira, R. C. Grando
Autor Correspondente: A. Jungbluth | E-mail: [email protected]
Controle, prova e demonstração Três regimes de validação
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Nicolas Balacheff, Saddo Ag Almouloud, Méricles Tadeu Moretti
Autor Correspondente: Nicolas Balacheff | E-mail: [email protected]
Concepções Prévias e Formação Continuada em Modelagem Matemática: Um Olhar para essa Relação
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: M. V. Silva, T. E. Klüber
Autor Correspondente: M. V. Silva | E-mail: [email protected]
Um estudo dos processos de prova dos alunos no colégio
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Nicolas Balacheff, Saddo Ag Almouloud, Méricles Tadeu Moretti
Autor Correspondente: Nicolas Balacheff | E-mail: [email protected]
A Pesquisa como Princípio Educativo em Intervenções com a Modelagem Matemática na Educação Básica: Análise de Teses e Dissertações por meio de uma Revisão Sistemática da Literatura
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: J. D. Oliveira, I. C. M. Lara
Autor Correspondente: J. D. Oliveira | E-mail: [email protected]
Aprendizagens de Professoras(es)que Ensinam Matemática Mediadas pela Participação em Práticas de Letramento Docente
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: N. L. Silva, A. M. P. Oliveira
Autor Correspondente: N. L. Silva | E-mail: [email protected]
Processo de Inclusão Escolar de uma Aluna Cega emAulas de Matemática
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: F. Borges, S. C. R. Silva, L. V. M. Viginheski, E. M. Shimazaki
Autor Correspondente: L. V. M. Viginheski | E-mail: [email protected]
Desvelando Caminhos para a Aprendizagem Profissional do Professor que Ensina Matemática nos Anos Iniciais: Análise das Ações de uma Formadora
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: D. I. B. Silva, A. J. Ribeiro, M. Aguiar
Autor Correspondente: D. I. B. Silva | E-mail: [email protected]
Análise do sistema de recursos de um professor de Matemática no ensino remoto
Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 23
Autores: R. M. Silva, R. M. Albuquerque, R. Ignácio
Autor Correspondente: R. M. Silva | E-mail: [email protected]
O uso do conceito de trajetória documental para analisar as relações entre recursos e desenvolvimento profissional do professor de Matemática
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: K. Rocha
Autor Correspondente: K. Rocha | E-mail: [email protected]
