Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Transposição didática no ensino da geometria em Espanha durante a década de 1960

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Julián Roa González, Mercedes Hidalgo-Herrero
Autor Correspondente: Julián Roa González | E-mail: [email protected]

Início / Arquivos / v. 24 n. 2 (2022): Número especial: Filosofia da Educação Matemática / Número especial: Filosofia da Educação Matemática –2022 Articulações entre Etnomatemática & História da Matemática: condições de possibilidade a partir de ações ped

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Juliana Batista Pereira dos Santos, Isabel Cristina Machado de Lara
Autor Correspondente: Juliana Batista Pereira dos Santos | E-mail: [email protected]

Articulações entre Etnomatemática & História da Matemática: condições de possibilidade a partir de ações pedagógicas

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Juliana Batista Pereira dos Santos, Isabel Cristina Machado de Lara
Autor Correspondente: Juliana Batista Pereira dos Santos | E-mail: [email protected]

Análisede Práticas Efetivas de Alunos em Geometria Espacial Mediada por Descrições Prévias de Técnicas de Representação de Sólidos Geométricos em Ambiente Papel/Lápis

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: M. S. Ramos, A. Henriques, E. S. Farias
Autor Correspondente: M. S. Ramos | E-mail: [email protected]

Editorial

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: S. A. Almouloud, A. L. Manrique
Autor Correspondente: S. A. Almouloud | E-mail: [email protected]

Subjetividade e Aprendizagem Matemática: Mapeamento da Produção Acadêmica Stricto Sensu Brasileira

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: M. B. Morais, J. P. Peixoto
Autor Correspondente: J. P. Peixoto | E-mail: [email protected]

Educação Financeira com estudantes do 2º ano do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no município de Irupi - ES

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: L. P. Xisto, M. A. Kistemann Jr.
Autor Correspondente: L. P. Xisto | E-mail: [email protected]

O uso de Representações Auxiliares na Aprendizagem Matemática: Um Olhar Semiocognitivo segundo Raymond Duval

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: M. T. Moretti, L. D. M. Baerle
Autor Correspondente: L. D. M. Baerle | E-mail: [email protected]

Um estudo sobre o campo conceitual aditivo e as situações problemas da classe das extensões elaboradas por estudantes da licenciatura em Pedagogia

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: A. N. Oliveira, A. C. C. Pereira, M. A. G. Reges
Autor Correspondente: A. N. Oliveira | E-mail: [email protected]

Práticas Pedagógicas Mediadas por Tecnologias Digitais na Educação Matemática Inclusiva: Um Estudo Exploratório

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: R. F. Lima, C. M. I. Nogueira, C. Boscarioli
Autor Correspondente: C. Boscarioli | E-mail: [email protected]

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