Educação Matemática Pesquisa

Total de Artigos: 777

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O pesquisar-com a Fenomenologia em Filosofia da Educação Matemática

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Paulo Wichnoski

Autor Correspondente: Paulo Wichnoski | E-mail: [email protected]

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Contribuições do Modelo dos Campos Semânticos para a formação inicial de pedagogas e pedagogos

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: João Pedro Antunes de Paulo, Rejane Siqueira Julio

Autor Correspondente: João Pedro Antunes de Paulo | E-mail: [email protected]

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Pesquisa em Educação Matemática: um olhar histórico-filosófico para a formação de professores

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Saul Rodrigo da Costa Barreto, José Messildo Viana Nunes, Saddo Ag Almouloud

Autor Correspondente: Saul Rodrigo da Costa Barreto | E-mail: [email protected]

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Concepções dos alunos uma introdução a uma caracterização formal

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Nicolas Balacheff, Nathalie Gaudin, Saddo Ag Almouloud, Méricles Tadeu Moretti

Autor Correspondente: Nicolas Balacheff | E-mail: [email protected]

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Aprendizagens de Professoras(es)que Ensinam Matemática Mediadas pela Participação em Práticas de Letramento Docente

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: N. L. Silva, A. M. P. Oliveira

Autor Correspondente: N. L. Silva | E-mail: [email protected]

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Controle, prova e demonstração Três regimes de validação

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Nicolas Balacheff, Saddo Ag Almouloud, Méricles Tadeu Moretti

Autor Correspondente: Nicolas Balacheff | E-mail: [email protected]

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Processo de Inclusão Escolar de uma Aluna Cega emAulas de Matemática

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: F. Borges, S. C. R. Silva, L. V. M. Viginheski, E. M. Shimazaki

Autor Correspondente: L. V. M. Viginheski | E-mail: [email protected]

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Um estudo dos processos de prova dos alunos no colégio

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Nicolas Balacheff, Saddo Ag Almouloud, Méricles Tadeu Moretti

Autor Correspondente: Nicolas Balacheff | E-mail: [email protected]

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Desvelando Caminhos para a Aprendizagem Profissional do Professor que Ensina Matemática nos Anos Iniciais: Análise das Ações de uma Formadora

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: D. I. B. Silva, A. J. Ribeiro, M. Aguiar

Autor Correspondente: D. I. B. Silva | E-mail: [email protected]

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A Influência da Compreensão Leitora na Resolução de Problemas Matemáticos: Um Estudo com Crianças de 3º e 4º Anos do Ensino Fundamental

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: J. M. Fidelis, C. P. Nogues, E. M. Lima, B. V. Dorneles

Autor Correspondente: J. M. Fidelis | E-mail: [email protected]

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