Série-Estudos
Série-Estudos
Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 313
LEITURA E ESCRITA DE GÊNEROS DISCURSIVOS NA PEQUENA INFÂNCIA: UM ESTUDO NA PERSPECTIVA BAKHTINIANA
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: Greice Ferreira da Silva
Autor Correspondente: Greice Ferreira da Silva | E-mail: [email protected]
PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA PAULISTA ANALISAM O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM)
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Juliana Cristina Perlotti Piunti, Rosa Maria Moraes Anunciato
Autor Correspondente: Juliana Cristina Perlotti Piunti | E-mail: [email protected]
AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO E O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024): ANÁLISE DA MATERIALIZAÇÃO DAS PROPOSTAS DO PLANO
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Juliana Calabresi Voss Duarte, Claudinei Magno Magre Mendes
Autor Correspondente: Juliana Calabresi Voss Duarte | E-mail: [email protected]
DIAGNÓSTICO DA EVASÃO UNIVERSITÁRIA NAS SÉRIES INICIAIS DOS CURSOS PRESENCIAIS DA GRADUAÇÃO DA UEMS EM 2014: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE OS INGRESSANTES PELO REGIME DE COTAS E OS DE AMPLA CONCORRÊNCIA
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Vania Pereira Morassutti Benatti, Marcio Mucedula Aguiar
Autor Correspondente: Vania Pereira Morassutti Benatti | E-mail: [email protected]
OS CURRÍCULOS PRATICADOS NO COTIDIANO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: ENTRE A PRESCRIÇÃO E A EMANCIPAÇÃO
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Danielle Aguiar Fini, Andréa Rosana Fetzner
Autor Correspondente: Danielle Aguiar Fini | E-mail: [email protected]
ALUNOS SURDOS E DESAFIOS DO ATENDIMENTO ESPECIALIZADO PARA A AQUISIÇÃO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE DOURADOS, MS
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Aurélio da Silva Alencar, Marilda Moraes Garcia Bruno, Ilma Regina Castro Saramago de Souza
Autor Correspondente: Aurélio da Silva Alencar | E-mail: [email protected]
IMPRENSA JORNALÍSTICA E EDUCAÇÃO PROTESTANTE NA CIDADE DE SOROCABA NO FINAL DO SÉCULO XIX
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Ivanilson Bezerra Silva, Wilson Sandano
Autor Correspondente: Ivanilson Bezerra Silva | E-mail: [email protected]
200 ANOS DE DOM BOSCO: A PEDAGOGIA SALESIANA, A UNIVERSIDADE PARA A MAIORIDADE E A PRIMAZIA DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Daner Hornich, Fabio Camilo Biscalchin
Autor Correspondente: Daner Hornich | E-mail: [email protected]
EDUCACIÓN SOCIAL: PERFIL DE ACCESO, ASPECTOS MOTIVACIONALES Y DETERMINANTES DE ESTA ELECCIÓN DE ESTUDIOS. ESTUDIO DE UN CASO
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Presentación Ángeles Caballero-García, Berta Inés García-Salguero
Autor Correspondente: Presentación Ángeles Caballero-García | E-mail: [email protected]
O MANUAL ESCOLAR DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO: INQUIETAÇÕES EM TORNO DA DESIGUALDADE DE GÉNERO NA ESCOLA
Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Florbela Samagaio
Autor Correspondente: Florbela Samagaio | E-mail: [email protected]
