Revista on line de Política e Gestão Educacional

ISSN: 1519-9029

Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz

Início Publicação: 31/12/2000

Periodicidade: Quadrimestral

Área de Estudo

Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar

Qualis: B1

Total de Artigos: 410

Volume

Número

Políticas públicas educacionais contraditórias: a alfabetização em foco

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Sergio Brasil Fernandes, Ronaldo Bernardino Colvero

Autor Correspondente: Sergio Brasil Fernandes | E-mail: [email protected]

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Do conceito à realidade: a saúde mental dos concluintes de pedagogia

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Francisco Ednaldo Eufrasio da Silva, Francisco Ricardo Miranda Pinto, Damares de Oliveira Moreira, Stela Lopes Soares

Autor Correspondente: Francisco Ednaldo Eufrasio da Silva | E-mail: [email protected]

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Avaliação da aprendizagem: reflexões dos professores de educação física na educação básica

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Maria Petrília Rocha Fernandes, Maria Adriana Borges dos Santos, Kessiane Fernandes Nascimento, Manoela de Castro Marques Ribeiro, Heraldo Simões Ferreira

Autor Correspondente: Maria Petrília Rocha Fernandes | E-mail: [email protected]

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Espaço escolar: possibilidades para práticas de atividades físicas da comunidade

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Francisco Marcelo Catunda de Oliveira, Paulo Adriano Schwingel, Pergentina Parente Jardim Catunda, José de Caldas Simões Neto

Autor Correspondente: Francisco Marcelo Catunda de Oliveira | E-mail: [email protected]

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Criação de um modelo canvas para planejamento acadêmico aliado a ferramentas de design thinking

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Cristiane Regina Ruiz

Autor Correspondente: Cristiane Regina Ruiz | E-mail: [email protected]

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A psicopedagogia e suas estratégias facilitadoras no processo de aprendizagem

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Anaisa Alves de Moura, Evaneide Dourado Martins, Vithória Alves de Moura, Adriana Pinto Martins

Autor Correspondente: Anaisa Alves de Moura | E-mail: [email protected]

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A obrigatoriedade, gratuidade e financiamento da educação como um direito social no Brasil

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Kellcia Rezende Souza, Rosalina Dantas da Silva, Ana Paula Moreira de Sousa

Autor Correspondente: Kellcia Rezende Souza | E-mail: [email protected]

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A Base Nacional Comum Curricular e a formação de professores de língua inglesa: desafios e possibilidades

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Caique Fernando da Silva Fistarol, Adriana Fischer, Rosana Clarice Coelho Wenderlich

Autor Correspondente: Caique Fernando da Silva Fistarol | E-mail: [email protected]

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Um legado de John Dewey para a administração escolar: uma leitura da obra vida e educação

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Abelardo Bento Araújo

Autor Correspondente: Abelardo Bento Araújo | E-mail: [email protected]

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Política pública e colaboração intergovernamental: analisando o caso do Pnaic em Recife

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Jéssica Santos do Nascimento, Ana Lúcia Felix dos Santos

Autor Correspondente: Jéssica Santos do Nascimento | E-mail: [email protected]

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