Revista on line de Política e Gestão Educacional

ISSN: 1519-9029

Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz

Início Publicação: 31/12/2000

Periodicidade: Quadrimestral

Área de Estudo

Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar

Qualis: B1

Total de Artigos: 410

Volume

Número

A gestão dos Programas Mais Educação e Escola a Tempo Inteiro: uma análise de políticas para educação em tempo integral

Ano: 2018 | Volume: 22 | Número: Especial

Autores: Elisangela Maria Pereira Schimonek, Theresa Adrião

Autor Correspondente: Elisangela Maria Pereira Schimonek | E-mail: [email protected]

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A gestão centro-periferia na internacionalização de mestrados executivos

Ano: 2018 | Volume: 22 | Número: Especial

Autores: Ana Christina Celano Teixeira, Sergio Eduardo de Pinho Velho Wanderley, Fátima Bayma de Oliveira

Autor Correspondente: Ana Christina Celano Teixeira | E-mail: [email protected]

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Entre naturalizações e desassossegos: educando para tolerar o intolerável?

Ano: 2018 | Volume: 22 | Número: Especial

Autores: Igor Vinicius Lima Valentim

Autor Correspondente: Igor Vinicius Lima Valentim | E-mail: [email protected]

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O papel da educação escolar na construção de conhecimento em tempos de domínio do mercado

Ano: 2018 | Volume: 22 | Número: 1

Autores: Elita Betania de Andrade Martins

Autor Correspondente: Elita Betania de Andrade Martins | E-mail: [email protected]

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O perfil do aluno egresso no curso de administração na modalidade de educação à distância e suas percepções de qualidade - uma realidade de uma Instituição Privada do Rio Grande do Sul.

Ano: 2018 | Volume: 22 | Número: 1

Autores: Eduardo Mathias Cristello

Autor Correspondente: Eduardo Mathias Cristello | E-mail: [email protected]

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A gestão democrática e a materialização da Meta 6 do Plano Nacional de Educação: possibilidade de educação em tempo integral na região metropolitana do Estado do Rio de Janeiro

Ano: 2018 | Volume: 22 | Número: 1

Autores: Patricia Flávia Mota

Autor Correspondente: Patricia Flávia Mota | E-mail: [email protected]

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A Construção do Conhecimento a partir da realidade social do educando

Ano: 2018 | Volume: 22 | Número: 1

Autores: André Luis Castro de Freitas, Luciane Albernaz de Araujo Freitas

Autor Correspondente: André Luis Castro de Freitas | E-mail: [email protected]

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A avaliação da aprendizagem dos educandos que permanecem em tempo integral no município de Angra dos Reis/RJ por meio do Programa Novo Mais Educação: discussões preliminares sobre o papel da educação na construção do conhecimento

Ano: 2018 | Volume: 22 | Número: 1

Autores: Marcio Bernardino Sirino, Patricia Flávia Mota

Autor Correspondente: Marcio Bernardino Sirino | E-mail: [email protected]

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A produção de conhecimentos sobre atendimento educacional especializado: um estudo comparado nacional

Ano: 2018 | Volume: 22 | Número: 1

Autores: Mariangela Lima Almeida, Josiane Beltrame Milanesi, Enicéia Mendes

Autor Correspondente: Mariangela Lima Almeida | E-mail: [email protected]

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O processo de construção do conhecimento e os desafios do ensino-aprendizagem

Ano: 2018 | Volume: 22 | Número: 1

Autores: Evaneide Dourado Martins, Anaisa Alves Moura, Anacléa de Araújo Bernardo

Autor Correspondente: Evaneide Dourado Martins | E-mail: [email protected]

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