Criação de um modelo canvas para planejamento acadêmico aliado a ferramentas de design thinking
Revista on line de Política e Gestão Educacional
Criação de um modelo canvas para planejamento acadêmico aliado a ferramentas de design thinking
Autor Correspondente: Cristiane Regina Ruiz | [email protected]
Palavras-chave: Canvas, Design Thinking, Educação, Inovação, Planejamento.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Na educação, os momentos em que os gestores da instituição e o corpo docente necessitam organizar ideias e planejar são diversos. Um momento específico e complexo que antecede o início do período letivo é o planejamento acadêmico. Para inovar no planejamento acadêmico foi construído um modelo Canvas que se adequasse às necessidades institucionais e aos desafios de revitalização do plano de ensino aprendizagem e maior integração da equipe docente aliado a atividades que utilizaram a ferramenta Design Thinking para uma abordagem sistêmica na solução de problemas. Os resultados obtidos demonstram que o ambiente mais motivador e criativo possibilitou apontar de forma mais ampla os aspectos das ideias criadas e refinadas, estimulou a geração de um grande número de ideias em um curto espaço de tempo e auxiliou a validar ideias reduzindo incertezas, além de identificar quais das soluções pensadas faziam mais sentido para os participantes em relação ao desafio proposto.
Resumo Inglês:
In education, the moments where the administrators of the institution and the faculty members need planning and organizing ideas are countless. One specific and complex moment that precedes the academic year is academic planning. To innovate in this area, it was built a Canvas model that attended to our institutional needs and to the revival challenges of the teaching-learning plan and bigger integration of the faculty members along with activities that used the Design Thinking tool to systematically approach problem-solving. The results obtained show that a more creative and encouraging environment enabled pointing out in a broader way the aspects of the ideas created and refined, stimulated the creation of a large number of ideas in a short space of time and helped validate ideas by reducing uncertainties, besides identifying which thought out solutions made more sense to the participants with regard to the proposed challenge.
Resumo Espanhol:
En la educación, los momentos en que los gestores de la institución y el cuerpo docente necesitan organizar las ideas y planear son diversos. Un momento específico y complejo que precede el inicio del período lectivo es el planeamiento académico. Para innovar en el planeamiento académico fue construido un modelo Canvas que se adecuara a las necesidades institucionales y a los desafíos de revitalización del plan de enseñanza aprendizaje y mayor integración del equipo docente aliado a actividades que utilizaron la herramienta Design Thinking para un abordaje sistémico en la solución de problemas. Los resultados obtenidos demuestran que el ambiente más motivador y creativo posibilitó apuntar de forma más amplia los aspectos de las ideas creadas y refinadas, estimuló la generación de un gran número de ideas en un tiempo curto y ayudó a validar ideas reduciendo incertidumbres, además de identificar cuáles de las soluciones pensadas tienen más sentido para los participantes en relación al desafío propuesto.
