Revista on line de Política e Gestão Educacional

ISSN: 1519-9029

Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz

Início Publicação: 31/12/2000

Periodicidade: Quadrimestral

Área de Estudo

Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar

Qualis: B1

Total de Artigos: 410

Volume

Número

A importância da avaliação formativa em feiras de ciências

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Soraia da Silva Victorio, Marcos Cesar Rodrigues de Miranda, Rosebelly Nunes Marques

Autor Correspondente: Soraia da Silva Victorio | E-mail: [email protected]

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O tratamento aos mutantes como alegoria da patologização de sujeitos de gêneros não-inteligíveis: uma leitura a partir das hq dos x-men

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Fábio Mahal da Silva Gonçalves, Fábio Tadeu Reina, Ranyella Cristina de Siqueira, Marco Aurélio de Carvalho

Autor Correspondente: Fábio Mahal da Silva Gonçalves | E-mail: [email protected]

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O aluno com altas habilidades/superdotação em escola ribeirinha na Amazônia

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: José Adnilton Oliveira Ferreira, Relma Urel Carbone Carneiro

Autor Correspondente: José Adnilton Oliveira Ferreira | E-mail: [email protected]

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Documentos oficiais de educação no Brasil e a teoria construtivista piagetiana

Ano: 2020 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Maria Aparecida Rosa de Andrade Alixandre, Maria das Graças de Almeida Baptista

Autor Correspondente: Maria Aparecida Rosa de Andrade Alixandre | E-mail: [email protected]

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Professor do atendimento educacional especializado na escola comum e as práticas metodológicas inclusivas

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Mayara Ferreira de Souza, Mirlene Ferreira Macedo Damázio

Autor Correspondente: Mayara Ferreira de Souza | E-mail: [email protected]

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Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica nos cursos de licenciatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia catarinense

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva, Sonia Regina de Souza Fernandes, Anelise Nascimento Lange

Autor Correspondente: Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva | E-mail: [email protected]

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Dossiê Temático: Ensino Superior Brasileiro: do currículo as práxis pedagógicas

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Mirlene Ferreira Macedo Damázio, Edvonete Souza de Alencar, Paloma Alinne A. Rodrigues

Autor Correspondente: Mirlene Ferreira Macedo Damázio | E-mail: [email protected]

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Gestão e autonomia no currículo de educação física: caminhos para a desconstrução da imagem de “jogadores de bola”

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Allana Glauco da Silva, Mônica Pereira dos Santos, Manoella Senna

Autor Correspondente: Allana Glauco da Silva | E-mail: [email protected]

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Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no contexto do ensino superior: o que dizem os gestores

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Marco Antonio Melo Franco, Marcilene Magalhães da Silva, Edmilson Minoru Torisu

Autor Correspondente: Marco Antonio Melo Franco | E-mail: [email protected]

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Análise curricular de dois cursos de graduação em Matemática: Brasil e Chile

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Danilo Diaz Levicoy, Edvonete Souza de Alencar

Autor Correspondente: Danilo Diaz Levicoy | E-mail: [email protected]

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