Revista on line de Política e Gestão Educacional

Revista on line de Política e Gestão Educacional

RPGE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, Km 1 - Caixa Postal 174
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/rpge/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1519-9029
Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz
Início Publicação: 31/12/2000
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 410

Do conceito à realidade: a saúde mental dos concluintes de pedagogia

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Francisco Ednaldo Eufrasio da Silva, Francisco Ricardo Miranda Pinto, Damares de Oliveira Moreira, Stela Lopes Soares
Autor Correspondente: Francisco Ednaldo Eufrasio da Silva | E-mail: [email protected]

Espaço escolar: possibilidades para práticas de atividades físicas da comunidade

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Francisco Marcelo Catunda de Oliveira, Paulo Adriano Schwingel, Pergentina Parente Jardim Catunda, José de Caldas Simões Neto
Autor Correspondente: Francisco Marcelo Catunda de Oliveira | E-mail: [email protected]

A psicopedagogia e suas estratégias facilitadoras no processo de aprendizagem

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Anaisa Alves de Moura, Evaneide Dourado Martins, Vithória Alves de Moura, Adriana Pinto Martins
Autor Correspondente: Anaisa Alves de Moura | E-mail: [email protected]

A obrigatoriedade, gratuidade e financiamento da educação como um direito social no Brasil

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Kellcia Rezende Souza, Rosalina Dantas da Silva, Ana Paula Moreira de Sousa
Autor Correspondente: Kellcia Rezende Souza | E-mail: [email protected]

A Base Nacional Comum Curricular e a formação de professores de língua inglesa: desafios e possibilidades

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Caique Fernando da Silva Fistarol, Adriana Fischer, Rosana Clarice Coelho Wenderlich
Autor Correspondente: Caique Fernando da Silva Fistarol | E-mail: [email protected]

Apresentação Dossiê: Políticas práticas de saúde no âmbito escolar

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Stela Lopes Soares, Paulo Adriano Schwingel, Heraldo Simões Ferreira
Autor Correspondente: Stela Lopes Soares | E-mail: [email protected]

Um legado de John Dewey para a administração escolar: uma leitura da obra vida e educação

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Abelardo Bento Araújo
Autor Correspondente: Abelardo Bento Araújo | E-mail: [email protected]

O papel do professor como intelectual orgânico à luz de Gramsci

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: Rogério de Morais, Arlindo Lins de Melo Júnior, Tiago Cesar Domingues
Autor Correspondente: Rogério de Morais | E-mail: [email protected]

Ensino médio em tempo integral e a escola de Antonio Gramsci

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: Flavia Gonçalves da Silva, Elisangela da Silva Bernado
Autor Correspondente: Flavia Gonçalves da Silva | E-mail: [email protected]

Percepções dos estudantes de licenciatura acerca do conceito de currículo: implicações da cultura e cultura escolar na educaçãoes da cultura e cultura escolar na educação

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: Andressa Graziele Brandt, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva, Sonia Regina de Souza Fernandes, Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Nadja Regina Sousa Magalhães, Joelson de Sousa Morais
Autor Correspondente: Andressa Graziele Brandt | E-mail: [email protected]

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