Revista on line de Política e Gestão Educacional

ISSN: 1519-9029

Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz

Início Publicação: 31/12/2000

Periodicidade: Quadrimestral

Área de Estudo

Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar

Qualis: B1

Total de Artigos: 410

Volume

Número

Formação continuada de professore e educação inclusiva: os saberesfazeres docentes em diálogo com a extensão universitária

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Elita Betânia de Andrade Martins, Katiuscia C. Vargas Antunes, Sandrelena da Silva Monteiro

Autor Correspondente: Elita Betânia de Andrade Martins | E-mail: [email protected]

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Professor do atendimento educacional especializado na escola comum e as práticas metodológicas inclusivas

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Mayara Ferreira de Souza, Mirlene Ferreira Macedo Damázio

Autor Correspondente: Mayara Ferreira de Souza | E-mail: [email protected]

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Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica nos cursos de licenciatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia catarinense

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva, Sonia Regina de Souza Fernandes, Anelise Nascimento Lange

Autor Correspondente: Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva | E-mail: [email protected]

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Gestão e autonomia no currículo de educação física: caminhos para a desconstrução da imagem de “jogadores de bola”

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Allana Glauco da Silva, Mônica Pereira dos Santos, Manoella Senna

Autor Correspondente: Allana Glauco da Silva | E-mail: [email protected]

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Dossiê Temático: Ensino Superior Brasileiro: do currículo as práxis pedagógicas

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Mirlene Ferreira Macedo Damázio, Edvonete Souza de Alencar, Paloma Alinne A. Rodrigues

Autor Correspondente: Mirlene Ferreira Macedo Damázio | E-mail: [email protected]

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Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no contexto do ensino superior: o que dizem os gestores

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Marco Antonio Melo Franco, Marcilene Magalhães da Silva, Edmilson Minoru Torisu

Autor Correspondente: Marco Antonio Melo Franco | E-mail: [email protected]

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Análise curricular de dois cursos de graduação em Matemática: Brasil e Chile

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Danilo Diaz Levicoy, Edvonete Souza de Alencar

Autor Correspondente: Danilo Diaz Levicoy | E-mail: [email protected]

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Psicologia escolar e educação inclusiva: da formação às práticas de psicólogas escolares de Mato Grosso do Sul

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Suéllen Soares Altrão, Denise Mesquita de Melo Almeida

Autor Correspondente: Suéllen Soares Altrão | E-mail: [email protected]

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Por uma outra escola: provocações à didática e ao conceito de inovação pedagógica

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Mônica Vasconcellos, Sandra Maciel

Autor Correspondente: Mônica Vasconcellos | E-mail: [email protected]

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Sobre as mudanças no ensino médio: algumas (in)certezas

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 3

Autores: Shirlei de Souza Corrêa, Verônica Gesser

Autor Correspondente: Shirlei de Souza Corrêa | E-mail: [email protected]

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