Revista on line de Política e Gestão Educacional
Revista on line de Política e Gestão Educacional
RPGE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, Km 1 - Caixa Postal 174
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/rpge/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1519-9029
Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz
Início Publicação: 31/12/2000
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 410
Viver em rede: uma análise sobre as implicações do uso das mídias sociais por estudantes universitários
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Ana Cristina Alves Lima, Juliene de Cássia Leiva, Sebastião de Souza Lemes
Autor Correspondente: Ana Cristina Alves Lima | E-mail: [email protected]
A formação de professores na perspectiva da educomunicação
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Isabel Pereira dos Santos
Autor Correspondente: Isabel Pereira dos Santos | E-mail: [email protected]
O papel do educador na sociedade pós-moderna
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Aureliana Silva Tavares, Ana Maria Barreiro
Autor Correspondente: Aureliana Silva Tavares | E-mail: [email protected]
Uso de objeto educacional digital na perspectiva da educação especial: relato de uma prática pedagógica
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Adriana Garcia Gonçalves, Alessandra Daniele Messali Picharillo, Mariana Cristina Pedrino
Autor Correspondente: Adriana Garcia Gonçalves | E-mail: [email protected]
O que os gestores escolares da rede pública entendem sobre gênero?
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Lia Machado Fiuza Fialho, Lorena Brenda Santos Nascimento
Autor Correspondente: Lia Machado Fiuza Fialho | E-mail: [email protected]
Una breve revisión histórica de la formación institucionalizada del profesorado en Brasil para el uso de las TIC en la educación fundamental
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Maria de Nazaré Pinheiro Corrêa Coqueiro, Eladio Sebastián Heredero
Autor Correspondente: Maria de Nazaré Pinheiro Corrêa Coqueiro | E-mail: [email protected]
Reconhecimento do notório saber e a inclusão excludente do professor na educação básica: qual o lugar da universidade na formação?
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Jussara Marques de Macedo
Autor Correspondente: Jussara Marques de Macedo | E-mail: [email protected]
Educação corporativa e inclusão digital no cenário da administração pública
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Elieti Cadamuro Guedes, Julio Cesar Tomasi Cruz
Autor Correspondente: Elieti Cadamuro Guedes | E-mail: [email protected]
Entre a exigência de qualidade no trabalho pedagógico e a inclusão de alunos com deficiência no ensino médio e na universidade
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Manoel Pinéo de Sousa, Maria Socorro Lucena Lima, Regiane Rodrigues Araújo
Autor Correspondente: Manoel Pinéo de Sousa | E-mail: [email protected]
Aplicação do cinema digital na promoção da igualdade de gênero na escola
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Fernanda de Carvalho Azevedo Mello, Janderlan Alexandre de Araujo, Andréa Carla Mendonça de Souza Paiva, Maria Grazia Cribari Cardoso
Autor Correspondente: Fernanda de Carvalho Azevedo Mello | E-mail: [email protected]
