Revista on line de Política e Gestão Educacional

ISSN: 1519-9029

Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz

Início Publicação: 31/12/2000

Periodicidade: Quadrimestral

Área de Estudo

Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar

Qualis: B1

Total de Artigos: 410

Volume

Número

Aluno aprendiz em educação a distância: material didático e avaliação

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Evaneide Dourado Martins, Neudiane Moreira Felix

Autor Correspondente: Evaneide Dourado Martins | E-mail: [email protected]

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Práticas inclusivas de alunos com TEA: principais dificuldades na voz do professor e mediador

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Célia de Jesus Silva Magalhães, Jaíze Griffith Magalhães Cruz, Cloves Santos de Moraes, Lígia Maria Tavares Sampaio

Autor Correspondente: Célia de Jesus Silva Magalhães | E-mail: [email protected]

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A Tecnologia Assistiva como facilitadora no processo de inclusão: das políticas públicas a literatura

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Tamiris Aparecida Fachinetti, Relma Urel Carbone Carneiro

Autor Correspondente: Tamiris Aparecida Fachinetti | E-mail: [email protected]

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Avaliação da aprendizagem do aluno com deficiência na perspectiva da inclusão escolar

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Romária Menezes do Nascimento, Ana Cristina Silva Soares, Rejane Maria Gomes da Silva, Francisco Ricardo Miranda Pinto

Autor Correspondente: Romária Menezes do Nascimento | E-mail: [email protected]

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A importância do material didático no ensino a distância

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Bianca Cristina Michel Rosalin, José Anderson Santos Cruz, Michelle Beatriz Godoy de Mattos

Autor Correspondente: José Anderson Santos Cruz | E-mail: [email protected]

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Inter-relação entre professores da sala de atendimento educacional especializado e do ensino regular

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Hellen Karolinni Rocha Souza, Kelly Vital, Valéria de Oliveira Duarte, Betania Jacob Stange Lopes

Autor Correspondente: Hellen Karolinni Rocha Souza | E-mail: [email protected]

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A fábula flusseriana e o futuro da educação

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Luiz A. Calmon Nabuco Lastória

Autor Correspondente: Luiz A. Calmon Nabuco Lastória | E-mail: [email protected]

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A visão da sociedade para os profissionais com formação ead: a quebra de um paradigma

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: João Luiz Coelho Ribas, Izabelle Cristina Garcia Rodrigues, Ivana de França Garcia, Vera Lucia Pereira dos Santos

Autor Correspondente: João Luiz Coelho Ribas | E-mail: [email protected]

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Avaliação da aprendizagem e inclusão escolar: um processo de exclusão ou um ato de amor

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Maria das Graças de Almeida Baptista, Tânia Rodrigues Palhano, Aline dos Santos Pereira

Autor Correspondente: Maria das Graças de Almeida Baptista | E-mail: [email protected]

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Exclusão/exclusão: múltiplos olhares, diferentes significados

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Sandra Cristina Morais Souza, Mary Rangel

Autor Correspondente: Sandra Cristina Morais Souza | E-mail: [email protected]

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