Revista on line de Política e Gestão Educacional

Revista on line de Política e Gestão Educacional

RPGE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, Km 1 - Caixa Postal 174
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/rpge/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1519-9029
Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz
Início Publicação: 31/12/2000
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 410

Tecnologia e deficiência intelectual: práticas pedagógicas para inclusão digital

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Relma Urel Carbone Carneiro, Maria Carolina Branco Costa
Autor Correspondente: Relma Urel Carbone Carneiro | E-mail: [email protected]

Avaliação da aprendizagem e inclusão escolar: um processo de exclusão ou um ato de amor

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Maria das Graças de Almeida Baptista, Tânia Rodrigues Palhano, Aline dos Santos Pereira
Autor Correspondente: Maria das Graças de Almeida Baptista | E-mail: [email protected]

Exclusão/exclusão: múltiplos olhares, diferentes significados

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Sandra Cristina Morais Souza, Mary Rangel
Autor Correspondente: Sandra Cristina Morais Souza | E-mail: [email protected]

A visão da sociedade para os profissionais com formação ead: a quebra de um paradigma

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: João Luiz Coelho Ribas, Izabelle Cristina Garcia Rodrigues, Ivana de França Garcia, Vera Lucia Pereira dos Santos
Autor Correspondente: João Luiz Coelho Ribas | E-mail: [email protected]

Planejamento em escolas públicas brasileiras na perspectiva de uma gestão escolar interdependente

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Alexandre Leonardo Simões Piacentini, Cesar Augustus Winck, Marcos Tadeu Simões Piacentini, Carlaile Largura do Vale
Autor Correspondente: Alexandre Leonardo Simões Piacentini | E-mail: [email protected]

Vivência tecnológica na educação básica: uma estratégia para o ensino e aprendizagem de professores e alunos

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Giseli S Lucas, Maria Iolanda Monteiro
Autor Correspondente: Giseli S Lucas | E-mail: [email protected]

Atuação profissional do coordenador pedagógico e as implicações no ensino e na aprendizagem

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Rosineide Pereira Mubarack Garcia, Cind Nascimento Silva
Autor Correspondente: Rosineide Pereira Mubarack Garcia | E-mail: [email protected]

Inclusão na educação infantil: desafios e possibilidades através das práticas pedagógicas

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Cristiane Sousa Santos, Yara de Souza Almeida
Autor Correspondente: Cristiane Sousa Santos | E-mail: [email protected]

A inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho: perspectivas sobre a exclusão produtiva

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Bianca Gomes da Silva Muylaert Monteiro de Castro, Shirlena Campos de Souza Amaral, Luís Felipe Câmara Borges
Autor Correspondente: Bianca Gomes da Silva Muylaert Monteiro de Castro | E-mail: [email protected]

O ensino de música e o desafio da democratização no “chão da escola”

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Wenderson Silva Oliveira, Eduardo Henrique Narciso Borges
Autor Correspondente: Wenderson Silva Oliveira | E-mail: [email protected]

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