Revista EntreLínguas
Revista EntreLínguas
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú - km 1 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/entrelinguas/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 2447-3529
Editor Chefe: José Anderson Santos Cruz; Rosangela Sanches da Silveira Gileno
Início Publicação: 01/01/2015
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 89
TRANSLATION IN LANGUAGE LEARNING: A ‘WHAT FOR’ APPROACH
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Paolo E. BALBONI
Autor Correspondente: Paolo E. BALBONI | E-mail: [email protected]
TRANSLATION AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING, A THEORETICAL AND PRACTICAL POINT OF VIEW: THE ITALIAN SCENARIO
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Bruna DI SABATO
Bronwen HUGHES
Autor Correspondente: Bruna DI SABATO | E-mail: [email protected]
A TRADUÇÃO LITERÁRIA NO ENSINO DE LÍNGUAS
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Joselma Maria NOAL
Artur Emílio Alarcon VAZ
Daniele Corbetta PILLETI
Autor Correspondente: Joselma Maria NOAL | E-mail: [email protected]
GATEWAYS INTO TEACHING TRANSLATION IN THE LANGUAGE CLASSROOM: A PROPOSAL FOR AUDIOVISUAL TRANSLATION OF CORALINE IN EFL/ESOL
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Krisztina ZIMÁNYI
Autor Correspondente: Krisztina ZIMÁNYI | E-mail: [email protected]
TRADUÇÃO FUNCIONALISTA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: O USO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUAS
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Valdecy Oliveira PONTES
Livya Lea Oliveira PEREIRA
Autor Correspondente: Valdecy Oliveira PONTES | E-mail: valdecy.pont[email protected]
A TRADUÇÃO PEDAGÓGICA: EXPERIMENTOS E EXERCÍCIOS PARA USO EM AULA
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Elisa Figueira de SOUZA CORRÊA
Autor Correspondente: Elisa Figueira de SOUZA CORRÊA | E-mail: [email protected]
O USO DE ATIVIDADES DE TRADUÇÃO INTERSEMIÓTICA E INTERLINGUAL EM UMA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA COMO LE
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Sinara de Oliveira BRANCO
Luciana Soares dos SANTOS
Autor Correspondente: Sinara de Oliveira BRANCO | E-mail: [email protected]
DATA-DRIVEN LEARNING, TRADUÇÃO E SECRETARIADO EXECUTIVO: PROPOSTA DE ABORDAGEM DE AUTO-ESTUDO PARA APRENDIZES DE INGLÊS
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Aline CANTAROTTI
Autor Correspondente: Aline CANTAROTTI | E-mail: [email protected]
A EXPRESSÃO DE VERBOS MODAIS NA TRADUÇÃO DO GÊNERO DECISÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Viviane Cristina POLETTO LUGLI
Autor Correspondente: Viviane Cristina POLETTO LUGLI | E-mail: [email protected]
THE ROLE OF ORAL CORRECTIVE FEEDBACK IN L2 PORTUGUESE CLASSROOMS
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Bárbara Battistelli RAUBER
Autor Correspondente: Bárbara Battistelli RAUBER | E-mail: [email protected]
