Revista EntreLínguas
Revista EntreLínguas
Endereço:
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Araraquara / SP
14800901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/entrelinguas/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 2447-3529
Editor Chefe: José Anderson Santos Cruz; Rosangela Sanches da Silveira Gileno
Início Publicação: 01/01/2015
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 89
PLATAFORMA MOODLE COMO FERRAMENTA EFICAZ NA ELABORAÇÃO DE CURSO BÁSICO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Eduardo Rodrigues GOES
Letícia Bonesso GOMES
Regiani Aparecida Santos ZACARIAS
Autor Correspondente: Eduardo Rodrigues GOES | E-mail: [email protected]
O TRABALHO DO PROFESSOR DE FRANCÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UM ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE AS PRESCRIÇÕES E O QUE DIZEM OS PROFESSORES SOBRE SEU TRABALHO
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Marcos da Costa MENEZES
Eliane Gouvêa LOUSADA
Autor Correspondente: Marcos da Costa MENEZES | E-mail: [email protected]
REVISITANDO LEITURA(S) NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE MODELOS PRESENTES NOS MDS DE INGLÊS COMO LE
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Patrícia de Oliveira LUCAS
Autor Correspondente: Patrícia de Oliveira LUCAS | E-mail: [email protected]
VIGILÂNCIA E PODER NA SALA DE AULA: AS INFLUÊNCIAS DO PANÓTIPO NO AMBIENTE DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Marina Rosa SEVERIAN
Autor Correspondente: Marina Rosa SEVERIAN | E-mail: [email protected]
RELAÇÕES ENTRE OS CONCEITOS “CULTURA, IDENTIDADE E DIFERENÇA” E O EXAME DE PROFICIÊNCIA EPPLE
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Priscila Petian ANCHIETA
Autor Correspondente: Priscila Petian ANCHIETA | E-mail: [email protected]
UFTM NEWS: INTERNACIONALIZAÇÃO E APRENDIZAGEM
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Fernanda de SOUSA
Maíra Sueco Maegava CÓRDULA
Autor Correspondente: Fernanda de SOUSA | E-mail: [email protected]
EN LA TRANSFERENCIA DEL VERBO “FICAR” EN PRODUCCIONES ESCRITAS POR APRENDICES BRASILEÑOS DE E/LE
Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Javier MARTÍN SALCEDO
Autor Correspondente: Javier MARTÍN SALCEDO | E-mail: [email protected]
INSTITUTIONAL INTEGRATED TELETANDEM: STUDENTS’ PERCEPTIONS ABOUT COLLABORATIVE WRITING
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Suzi Marques Spatti CAVALARI
Autor Correspondente: Suzi Marques Spatti CAVALARI | E-mail: [email protected]
DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO REFLEXIVO EM ATIVIDADES ONLINE E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Emeli Borges Pereira LUZ
Autor Correspondente: Emeli Borges Pereira LUZ | E-mail: [email protected]
PROBLEMATIZANDO PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA PLATAFORMA MOODLE: APROXIMAÇÕES COM A MODALIDADE HÍBRIDA
Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Heloisa Brito de Albuquerque Costa
Autor Correspondente: Heloisa Brito de Albuquerque Costa | E-mail: [email protected]
