Revista EntreLínguas

Total de Artigos: 89

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Interferência linguística do inglês em estudantes de espanhol. O caso de estudantes universitários na Espanha

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: Especial

Autores: Carles Navarro-Carrascosa

Autor Correspondente: Carles Navarro-Carrascosa | E-mail: [email protected]

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Linguagem e aprendizagem: a atenuação em português e espanhol

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: Especial

Autores: Jorge Martí Contreras

Autor Correspondente: Jorge Martí Contreras | E-mail: [email protected]

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A inserção da língua inglesa no currículo das séries iniciais das escolas brasileiras

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 2

Autores: Luiz Fernando Scaglion, Luciana Aparecida de Araújo, Claudia Regina Mosca Giroto

Autor Correspondente: Luiz Fernando Scaglion | E-mail: [email protected]

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O componente cultural nas interações de teletandem: teorias e reflexões

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 2

Autores: Giovana Moretti, Ana Cristina Biondo Salomão

Autor Correspondente: Giovana Moretti | E-mail: [email protected]

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Variação na expressão da primeira pessoa do plural em textos de alunos do ensino fundamental: uma proposta pedagógica

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 2

Autores: Cátia Cilene Pereira Meireles Cunha, Maricineia Pereira Meireles da Silva

Autor Correspondente: Cátia Cilene Pereira Meireles Cunha | E-mail: [email protected]

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As tecnologias da informação e comunicação no estágio supervisionado de língua inglesa: uma reflexão na formação de professores

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 2

Autores: Rosalina Dantas da Silva, Rafael Francisco Neves de Souza, Kellcia Rezende Souza

Autor Correspondente: Rosalina Dantas da Silva | E-mail: [email protected]

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Reflexões sobre o ensino de Português como Língua de Acolhimento pelo viés da pedagogia translanguaging

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 2

Autores: Bruna Souza de Oliveira, Mariana Bulegon

Autor Correspondente: Bruna Souza de Oliveira | E-mail: [email protected]

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As percepções de professores de língua inglesa em formação sobre estratégias aplicadas ao ensino e aprendizagem

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: Fabiana Vanessa Achy de Almeida, Andressa Brawerman-Albini

Autor Correspondente: Fabiana Vanessa Achy de Almeida | E-mail: [email protected]

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Práticas de letramentos acadêmicos de alunos do Pibid interdisciplinar linguagens-Furb

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: Maria Daiana Dela Justina Starke, Cyntia Bailer

Autor Correspondente: Maria Daiana Dela Justina Starke | E-mail: [email protected]

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O impacto da formação de professores de inglês realizada na Universidade Federal do Piauí: análise das escolhas profissionais de alguns egressos do curso de letras inglês

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: Beatriz Gama Rodrigues

Autor Correspondente: Beatriz Gama Rodrigues | E-mail: [email protected]

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