Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia

Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia

RBECT
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Endereço:
Avenida Monteiro Lobato, Km 04, s/n. - Jardim Pitangui
Ponta Grossa / PR
84016-210
Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect
Telefone: (42) 3235-7018
ISSN: 1982-873X
Editor Chefe: Sani de Carvalho Rutz da Silva
Início Publicação: 01/04/2008
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Humanas, Multidisciplinar
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 143

Concepções acerca da inclusão de um laboratório de acesso remoto com experimentos de física contemporânea

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: A. Luciano, P. A. Fusinato
Autor Correspondente: A. Luciano | E-mail: [email protected]
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Determinação do nível de alfabetização científica de estudantes da etapa final do ensino médio e etapa inicial do ensino superior

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: M. C. C. Gresczysczyn, E. L. Monteiro, P. S. C. Filho
Autor Correspondente: M. C. C. Gresczysczyn | E-mail: [email protected]
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Ambientes de ensino e aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral organizados a partir de episódios de resolução de tarefas: uma proposta

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: A. L. Trevisan, M. T. Mendes
Autor Correspondente: A. L. Trevisan | E-mail: [email protected]
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Essa “tal” filosofia: sobre as concepções de tecnologia e seus reflexos no processo formativo em engenharia

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: L. Bordin, W. A. Bazzo
Autor Correspondente: L. Bordin | E-mail: [email protected]
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Um estudo de caso: programas computacionais mediando o ensino de isomeria geométrica

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: F. Pauletti, F. Catelli
Autor Correspondente: F. Pauletti | E-mail: [email protected]
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Programação no ensino de matemática utilizando Processing 2: um estudo das relações formalizadas por alunos do ensino fundamental com baixo rendimento em matemática

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: E. C. Souza, W. M. Yonezawa
Autor Correspondente: E. C. Souza | E-mail: [email protected]
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Números binários em livros didáticos de matemática e de computação: uma comparação

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: H. L. Mendes
Autor Correspondente: H. L. Mendes | E-mail: [email protected]
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Aspectos da dimensão ambiental e a educação química: discutindo possibilidades

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: C. C. B. S. Carneiro, F. M. T. Moura
Autor Correspondente: C. C. B. S. Carneiro | E-mail: [email protected]
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Entre o discurso e a prática: o lugar da pesquisa na formação de professores

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: L. A. A. Penitente, C. R. M. Giroto, A. B. Souza
Autor Correspondente: L. A. A. Penitente | E-mail: [email protected]
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Learning about invertebrates, outdoors: effects of teaching program outside the school premises in Brazil

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: A. R. A. Santana
Autor Correspondente: A. R. A. Santana | E-mail: [email protected]
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