Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
RBECT
Endereço:
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Ponta Grossa / PR
84016-210
Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect
Telefone: (42) 3235-7018
ISSN: 1982-873X
Editor Chefe: Sani de Carvalho Rutz da Silva
Início Publicação: 01/04/2008
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 143
Teleologia: relação entre ciência e religião e sua influência sobre o ensino de evolução biológica
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: V. Lamim-Guedes
Autor Correspondente: V. Lamim-Guedes | E-mail: [email protected]
Recorte de episódios históricos para as aulas de matemática: um caminho possível
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: E. M. O. Araman, L. F. Gomes
Autor Correspondente: E. M. O. Araman | E-mail: [email protected]
Investigação matemática e seu aporte para a aprendizagem
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: E. C. Ferruzzi, J. A. A. Costa
Autor Correspondente: J. A. A. Costa | E-mail: [email protected]
Números complexos: um objeto de aprendizagem para ensinar e aprender
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: C. S. Puhl, I. G. Lima
Autor Correspondente: C. S. Puhl | E-mail: [email protected]
Produtos educacionais de um curso de mestrado profissional em ensino de ciências
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: M. C. A. Moreira, G. Rocas, M. V. Pereira, M. B. Anjos
Autor Correspondente: M. B. Anjos | E-mail: [email protected]
O processo educativo baseado em problemas e a formação de competências do engenheiro
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: J. C. Silva, A. M. Tonini
Autor Correspondente: J. C. Silva | E-mail: [email protected]
Um olhar meticuloso das disciplinas experimentais dos cursos de física à distância
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: M. S. O. Veloso, A. Serrano
Autor Correspondente: M. S. O. Veloso | E-mail: [email protected]
O desenvolvimento de pesquisa escolar em astronomia utilizando o computador e a internet: uma experiência na educação básica buscando a aprendizagem significativa
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: S. A. Felicetti, S. A. Santos
Autor Correspondente: S. A. Felicetti | E-mail: [email protected]
Educação CTS e a não neutralidade da ciência-tecnologia: um olhar para práticas educativas centradas na questão energética
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: S. E. Rosa, R. B. Strieder
Autor Correspondente: S. E. Rosa | E-mail: [email protected]
Enfoque CTSA em materiais instrucionais produzido por professores de química
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: L. H. Akahoshi, F. L. Souza, M. E. R. Marcondes
Autor Correspondente: F. L. Souza | E-mail: [email protected]
