Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia

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RBECT
Endereço:
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84016-210
Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect
Telefone: (42) 3235-7018
ISSN: 1982-873X
Editor Chefe: Sani de Carvalho Rutz da Silva
Início Publicação: 01/04/2008
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 143

O jogo Torre de Hanói como ferramenta mediadora no ensino de potências: um estudo com os alunos do 6º ano do ensino fundamental

Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: B. A. H. D. Oliveira, J. F. H. Brim, N. A. M. Pinheiro
Autor Correspondente: B. A. H. D. Oliveira | E-mail: [email protected]

Os livros didáticos na formação docente em química: abordagem do conteúdo materiais, substâncias e misturas

Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: C. S. Junior
Autor Correspondente: C. S. Junior | E-mail: [email protected]

Educação ambiental no contexto da educação básica

Ano: 2018 | Volume: 12 | Número: 3
Autores: A. Q. Amaral, M. A. Silva, K. S. Miguel, D. M. Lima, T. R. Cutchma
Autor Correspondente: A. Q. Amaral | E-mail: [email protected]

Um estudo das representações semióticas de função via uma atividade de modelagem matemática

Ano: 2018 | Volume: 12 | Número: 3
Autores: O. L. T. Rezende, L. L. Lorenzoni, M. A. V. F. Souza
Autor Correspondente: L. L. Lorenzoni | E-mail: [email protected]

O uso de textos de divulgação científica em atividades didáticas: uma revisão

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: M. C. B. Batistele, N. P. Diniz, J. R. S. Oliveira
Autor Correspondente: J. R. S. Oliveira | E-mail: [email protected]

Teleologia: relação entre ciência e religião e sua influência sobre o ensino de evolução biológica

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: V. Lamim-Guedes
Autor Correspondente: V. Lamim-Guedes | E-mail: [email protected]

Metodologia de resolução de problemas: concepções e estratégias de ensino

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: J. Meneghelli, D. Cardozo, J. P. Possamai, V. C. Silva
Autor Correspondente: J. Meneghelli | E-mail: [email protected]

Análise das reflexões de licenciandos em química em situações de ensino

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: V. Arrigo, A. L. Junior, F. C. D. Broietti
Autor Correspondente: V. Arrigo | E-mail: [email protected]

A incomunicabilidade entre história da ciência e conteúdo no ensino de química do ponto de vista da epistemologia de Bachelard

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: L. W. S. Melo
Autor Correspondente: L. W. S. Melo | E-mail: [email protected]

Recorte de episódios históricos para as aulas de matemática: um caminho possível

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: E. M. O. Araman, L. F. Gomes
Autor Correspondente: E. M. O. Araman | E-mail: [email protected]

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