Revista on line de Política e Gestão Educacional

ISSN: 1519-9029

Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz

Início Publicação: 31/12/2000

Periodicidade: Quadrimestral

Área de Estudo

Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar

Qualis: B1

Total de Artigos: 410

Volume

Número

Em direção a uma construção participativa da política educacional: a proposta alternativa do projeto de êxito escolar em Valparaíso

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: Especial

Autores: María Teresa Flórez Petour, José Miguel Olave Astorga

Autor Correspondente: María Teresa Flórez Petour | E-mail: [email protected]

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Avaliação em larga escala e Base Nacional Comum Curricular (BNCC): dimensões da política de contenção e liberação no Brasil

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: Especial

Autores: Amanda Melchiotti Gonçalves, Dhyovana Guerra, Roberto Antonio Deitos

Autor Correspondente: Amanda Melchiotti Gonçalves | E-mail: [email protected]

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Trabalho docente voluntário na educação superior: precarização das condições de trabalho na Argentina, Brasil e Chile

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: Especial

Autores: Savana Diniz Gomes Melo, Suzana Gomes dos Santos

Autor Correspondente: Savana Diniz Gomes Melo | E-mail: [email protected]

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Os desafios políticos para a educação e democracia na América Latina

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: Especial

Autores: Fabiano Antonio dos Santos, Silvia Martinez, João Batista Zanardini

Autor Correspondente: Fabiano Antonio dos Santos | E-mail: [email protected]

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O papel dos organismos internacionais na reforma gerencial da educação brasileira: os sistemas de avaliação educacional em larga escala como instrumentos da pedagogia política do capital.

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: Especial

Autores: Thiago de Jesus Esteves, José dos Santos Souza

Autor Correspondente: Thiago de Jesus Esteves | E-mail: [email protected]

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Escola integral de tempo integral no Estado de Mato Grosso do Sul: reflexões sobre sua constituição e os desafios da política educacional

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Reginaldo Peixoto, Olinda Rodrigues Magalhães

Autor Correspondente: Reginaldo Peixoto | E-mail: [email protected]

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Base Nacional Comum Curricular: cenário das pesquisas científicas sobre o processo de produção da política

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Ana Elise Rodrigues Brum

Autor Correspondente: Ana Elise Rodrigues Brum | E-mail: [email protected]

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Dialogando sobre a BNCC, o currículo e a sua interferência Para a formação de professores

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Sawana Araújo Lopes de Souza, Maraiane Pinto de Sousa, Wilson Honorato Aragão

Autor Correspondente: Sawana Araújo Lopes de Souza | E-mail: [email protected]

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Currículo por campos de experiência na educação infantil: ainda é possível preservar o ensino desenvolvente?

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Juliana Campregher Pasqualini, Lígia Márcia Martins

Autor Correspondente: Juliana Campregher Pasqualini | E-mail: [email protected]

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A eleição direta de diretor escolar: desafios na gestão democrática no município de Medicilândia – Pará

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Marconde Ávila Bandeira, Ney Cristina Monteiro Oliveira, Irlanda do Socorro de Oliveira Miléo

Autor Correspondente: Marconde Ávila Bandeira | E-mail: [email protected]

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