Revista Dynamis
Revista Dynamis
Endereço:
Rua Antônio da Veiga - Itoupava Seca
Blumenau / SC
89030-903
Site: http://www.furb.br/dynamis
Telefone: (47) 3321-0637
ISSN: 1982-4866
Editor Chefe: Luciane Zickuhr Tomelin
Início Publicação: 01/05/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 143
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS POR MEIO DO ENSINO HÍBRIDO: RELACIONANDO NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Juliana Marcondes de Morais, Maria Auxiliadora Motta Barreto
Autor Correspondente: Juliana Marcondes de Morais | E-mail: [email protected]
DESVELANDO A INTERFACE INDIVIDUAL E SOCIAL DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA
Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Carla Vargas Bozzato, Rosane Nunes Garcia, Ligia Beatriz Goulart
Autor Correspondente: Carla Vargas Bozzato | E-mail: [email protected]
AS TDIC NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Rafael Winicius da Silva Bueno
Ana Henriques
Autor Correspondente: Rafael Winicius da Silva Bueno | E-mail: [email protected]
EQUAÇÃO CIVILIZATÓRIA: GÊNESE E ESTRUTURA
Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Paula Andrea Grawieski Civiero, Walter Antonio Bazzo
Autor Correspondente: Paula Andrea Grawieski Civiero | E-mail: [email protected]
PROJEÇÃO ORTOGONAL EM CURSOS TÉCNICOS: UMA UNIDADE DE ENSINO
Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Eliane Constâncio Marcolin Schiavo
Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa
Autor Correspondente: Eliane Constâncio Marcolin Schiavo | E-mail: [email protected]
SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA EXPERIMENTAL COM A UTILIZAÇÃO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS: UM OLHAR METACOGNITIVO NA APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS
Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Luiz Gonzaga de Souza Neto, Kênio Erithon Cavalcante Lima
Autor Correspondente: Luiz Gonzaga de Souza Neto | E-mail: [email protected]
DIFERENTES ESTRATÉGIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DA PRESENÇA DE ESTRATÉGIAS DIFERENCIADAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Amanda Séllos Rodrigues, Marcelo Diniz Monteiro de Barros
Autor Correspondente: Marcelo Diniz Monteiro de Barros | E-mail: [email protected]
ANÁLISE DAS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE FÍSICA BASEADA NO MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES
Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Jean Louis Landim Vilela, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo
Autor Correspondente: Jean Louis Landim Vilela | E-mail: [email protected]
CONFERÊNCIA NACIONAL SOBRE MODELAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ASPECTOS EVIDENCIADOS NOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Rosangela Ramon, Nagmar Ferreira de Souza, Tiago Emanuel Klüber
Autor Correspondente: Rosangela Ramon | E-mail: [email protected]
ELEMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TÉCNICA EM UMA PROPOSTA SOBRE FÍSICA DE PARTÍCULAS BASEADA NO MÉTODO DBR-TLS
Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Sebastião Rodrigues-Moura, Alexandre Guimarães Rodrigues, Licurgo Peixoto de Brito
Autor Correspondente: Sebastião Rodrigues-Moura | E-mail: [email protected]
