Revista Dynamis

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Endereço:
Rua Antônio da Veiga - Itoupava Seca
Blumenau / SC
89030-903
Site: http://www.furb.br/dynamis
Telefone: (47) 3321-0637
ISSN: 1982-4866
Editor Chefe: Luciane Zickuhr Tomelin
Início Publicação: 01/05/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 118

DESVELANDO A INTERFACE INDIVIDUAL E SOCIAL DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Carla Vargas Bozzato, Rosane Nunes Garcia, Ligia Beatriz Goulart
Autor Correspondente: Carla Vargas Bozzato | E-mail: [email protected]

TEOREMA DE PITÁGORAS ALÉM DA ÁREA DE QUADRADOS: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA POR MEIO DO SOFTWARE GEOGEBRA

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Eugênio Lira Filho, Marcia Jussara Hepp Rehfeldt
Autor Correspondente: Eugênio Lira Filho | E-mail: [email protected]

EQUAÇÃO CIVILIZATÓRIA: GÊNESE E ESTRUTURA

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Paula Andrea Grawieski Civiero, Walter Antonio Bazzo
Autor Correspondente: Paula Andrea Grawieski Civiero | E-mail: [email protected]

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS POR MEIO DO ENSINO HÍBRIDO: RELACIONANDO NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Juliana Marcondes de Morais, Maria Auxiliadora Motta Barreto
Autor Correspondente: Juliana Marcondes de Morais | E-mail: [email protected]

SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA EXPERIMENTAL COM A UTILIZAÇÃO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS: UM OLHAR METACOGNITIVO NA APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Luiz Gonzaga de Souza Neto, Kênio Erithon Cavalcante Lima
Autor Correspondente: Luiz Gonzaga de Souza Neto | E-mail: [email protected]

AS TDIC NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Rafael Winicius da Silva Bueno Ana Henriques
Autor Correspondente: Rafael Winicius da Silva Bueno | E-mail: [email protected]

DIFERENTES ESTRATÉGIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DA PRESENÇA DE ESTRATÉGIAS DIFERENCIADAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Amanda Séllos Rodrigues, Marcelo Diniz Monteiro de Barros
Autor Correspondente: Marcelo Diniz Monteiro de Barros | E-mail: [email protected]

PROJEÇÃO ORTOGONAL EM CURSOS TÉCNICOS: UMA UNIDADE DE ENSINO

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Eliane Constâncio Marcolin Schiavo Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa
Autor Correspondente: Eliane Constâncio Marcolin Schiavo | E-mail: [email protected]

PANORAMA HISTÓRICO DA CONSTRUÇÃO DO CAMPO CONCEITUAL DA ESTEQUIOMETRIA: IMPLICAÇÕES PARA O PROCESSO DE CONCEITUALIZAÇÃO

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Débora Piai Cedran, Jaime da Costa Cedran, Neide Maria Michellan Kiouranis
Autor Correspondente: Neide Maria Michellan Kiouranis | E-mail: [email protected]

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E A RELAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: ESTADO DO CONHECIMENTO

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 2
Autores: Karen Regina Michelon, Roque Ismael da Costa Güllich
Autor Correspondente: Roque Ismael da Costa Güllich | E-mail: [email protected]

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