Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

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RBPEC
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
Endereço:
Avenida Presidente Vargas, 633 - sala 1501 - Centro
Rio de Janeiro / RJ
20071004
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/index
Telefone: (84) 9998-7617
ISSN: 1984-2686
Editor Chefe: Aline Nicolli, Marcia Gorette Lima da Silva, Silvania Souza do Nascimento, Suzani Cassiani
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Multidisciplinar, Multidisciplinar
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 222

Sensorial Gardens: How Students of Distance Learning Biological Sciences Graduation Course at UERJ “See” These Spaces

Ano: 2023 | Volume: 23 | Número: Não se aplica
Autores: M. R. Marins, V. S. Moraes, A. Portugal
Autor Correspondente: A. Portugal | E-mail: [email protected]
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Sistemas Apostilados de Ensino e Autonomia Docente: Uma Análise com Professores de Ciências da Natureza e de Matemática em Escolas Privadas do Rio Grande do Sul

Ano: 2023 | Volume: 23 | Número: Não se aplica
Autores: G. S. Ortiz, L. Denardin
Autor Correspondente: G. S. Ortiz | E-mail: [email protected]
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Danças Negras Brasileiras de Trabalho: Uma Possibilidade ao Ensino de Ciências a Partir de Saberes Estético-Corpóreos Produzidos na Relação Corpo e Ambiente

Ano: 2023 | Volume: 23 | Número: Não se aplica
Autores: L. S. Gustavo, L. M. Moreira
Autor Correspondente: L. S. Gustavo | E-mail: [email protected]
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Aprendizagem das Ciências Naturais Durante a Pandemia: Problemas e Desafios dos Estudantes em Moçambique

Ano: 2023 | Volume: 23 | Número: Não se aplica
Autores: H. A. F. Beirão, F. M. Mutenda, A. G. Fortes, J. S. Muiambo
Autor Correspondente: H. A. F. Beirão | E-mail: [email protected]
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Características dos Discursos de Desinformação Relacionados aos Conhecimentos Científicos das Redes Bolsonaristas no Twitter

Ano: 2023 | Volume: 23 | Número: Não se aplica
Autores: G. F. Pivaro, G. Girotto Júnior
Autor Correspondente: G. F. Pivaro | E-mail: [email protected]
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Jardins Sensoriais: Como Alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas EaD UERJ “Enxergam” Esses Espaços

Ano: 2023 | Volume: 23 | Número: Não se aplica
Autores: M. R. Marins, V. S. Moraes, A. Portugal
Autor Correspondente: A. Portugal | E-mail: [email protected]
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Da Ausência Para a Potência: Investigando a Comunicação Crítica e Popular Como Estratégia de Ensino de Ciências e Relações Étnico-Raciais

Ano: 2023 | Volume: 23 | Número: Não se aplica
Autores: F. R. da Costa, M. J. R. Camargo, A. C. Benite
Autor Correspondente: A. C. Benite | E-mail: [email protected]
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Considerações Sobre o Conteúdo Presente no Artigo "A Tríade Conteúdo-forma-destinatário: Uma Análise das Práxis Pedagógicas do Ensino de Ciências Orientados pela Pedagogia Histórico-crítica

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Suplemento
Autores: Guilherme da Silva Lima
Autor Correspondente: G. S. Lima | E-mail: [email protected]
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Comentário Sobre o Artigo "A Tríade Conteúdo-forma-destinatário: Uma Análise das Práxis Pedagógicas do Ensino de Ciências Orientados pela Pedagogia Histórico-crítica"

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Suplemento
Autores: Luciana Massi
Autor Correspondente: L. Massi | E-mail: [email protected]
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Os Educandos da EJA e suas Leituras sobre a Disciplina Escolar Biologia: Provocativas Necessárias para Pensar o Currículo e a Pesquisa na Área da Educação Científica

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Mariana Cassab, Ágnes de Sousa Nascimento
Autor Correspondente: M. Cassab | E-mail: [email protected]
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