Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

RBPEC
Endereço:
Avenida Presidente Vargas, 633 - sala 1501 - Centro
Rio de Janeiro / RJ
20071004
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/index
Telefone: (84) 9998-7617
ISSN: 1984-2686
Editor Chefe: Aline Nicolli, Marcia Gorette Lima da Silva, Silvania Souza do Nascimento, Suzani Cassiani
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 222

Educação em Ciências e Matemática no Brasil: uma Revisão Sistemática de 25 Anos de Pesquisa (1994–2018)

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Samuel Molina Schnorr, Mauricio Pietrocola
Autor Correspondente: S. M. Schonorr | E-mail: [email protected]

Sequência de Ensino Investigativa sobre a Densidade dos Corpos: Desenvolvimento em uma Turma de Quinto Ano do Ensino Fundamental

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Augusto Garcia da Silva, Tiago Belmonte Nascimento, Paulo Vinícius Rebeque
Autor Correspondente: A. G. Silva | E-mail: [email protected]

Science and Mathematics Education in Brazil: a Systematic Review of 25 Years of Research (1994–2018)

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Samuel Molina Schnorr, Mauricio Pietrocola
Autor Correspondente: S. M. Schonorr | E-mail: [email protected]

Os Educandos da EJA e suas Leituras sobre a Disciplina Escolar Biologia: Provocativas Necessárias para Pensar o Currículo e a Pesquisa na Área da Educação Científica

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Mariana Cassab, Ágnes de Sousa Nascimento
Autor Correspondente: M. Cassab | E-mail: [email protected]

Eugenia à Moda Brasileira: Problematizações Históricas para o Ensino de Genética

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Anderson Ricardo Carlos, Fernanda Franzolin, Márcia Helena Alvim
Autor Correspondente: A. R. Carlos | E-mail: [email protected]

Metodologias de Ensino em Educação Ambiental no Ensino Fundamental: uma Revisão Sistemática

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Yasmin Leon Gomes, Daniele Saheb Pedroso
Autor Correspondente: Y. L. Gomes | E-mail: [email protected]

O Direito ao Reconhecimento: uma Proposta na Intersecção entre o Teatro do Oprimido e a Educação Sexual Integral

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Micaela Kohen, Elsa Meinardi
Autor Correspondente: M. Kohen | E-mail: [email protected]

Uma Contribuição ao Ensino de Genética por Meio de uma Abordagem do Trabalho de Mendel à Luz do Fluxo Sanguíneo da Ciência de Bruno Latour

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Joyce Padilha de Melo, Francisco Ângelo Coutinho, Fábio Augusto Rodrigues e Silva, Adlane Vilas-Boas
Autor Correspondente: J.P. Melo | E-mail: [email protected]

Contribuições para a Compreensão da Natureza da Ciência na Educação em Ciências: um Estudo a Partir da Concepção Latouriana Sobre a Fabricação da Objetividade Científica

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Francisco Ângelo Coutinho, Samuel Itxai Silva Lobo, Ana Paula Silva Freitas, Bárbara Mariane Martinez Viana, Irlan von Linsingen
Autor Correspondente: F. A. Coutinho | E-mail: [email protected]

Como Dizer do Brilho? Entre Sentidos Científicos e do Hip-hop para Ensinar Ciências

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Roberth Jesus De Carvalho
Autor Correspondente: R. J. Carvalho | E-mail: [email protected]

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