ACTIO

ACTIO

Docência em Ciências
Endereço:
Rua Dep. Heitor de Alencar Furtado - 5000 - Rebouças
Curitiba / PR
81280-340
Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio
Telefone: (41) 9974-2279
ISSN: 2525-8923
Editor Chefe: Marcelo Lambach
Início Publicação: 01/08/2016
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 127

Percepções de estudantes de um curso de licenciatura em física sobre a leitura e a escrita no ensino e na aprendizagem de física

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: J. Setlik, I. Higa.
Autor Correspondente: J. Setlik. | E-mail: [email protected]

Refletindo sobre o ensino de ciências com professores dos anos iniciais por meio de uma sequência de ensino investigativo

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: C. S. C. Rodrigues, M. A. Rodrigues.
Autor Correspondente: C. S. C. Rodrigues | E-mail: [email protected]

Os discursos nos filmes de ficção científica: ensino de ciências e a produção de sentidos na perspectiva socioambiental

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: J.C. D. Ferreira, R.G. Barbosa.
Autor Correspondente: J.C. D. Ferreira | E-mail: [email protected]

A prática da leitura no ensino de química: modos e finalidades de seu uso em sala de aula

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: J. S. Wenzel, J. L. de C. Martins, C. C. Coupo, T. dos A. Ribeiro
Autor Correspondente: J. S. Wenzel | E-mail: [email protected]

As marcas de aprendizagem por meio da pesquisa, da escrita e da leitura de livros de divulgação científica: uma possibilidade para a sala de aula

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: A. G. de Luca, S. A. dos Santos, J. C. Del Pino, M. C. Pizzato.
Autor Correspondente: A. G. de Luca | E-mail: [email protected]

Sentidos de aula de física para o ensino médio no discurso de licenciandos

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: D. B. F. da Silva, F. C. Bozelli.
Autor Correspondente: D. B. F. da Silva | E-mail: [email protected]

O cinema como linguagem no ensino de ciências

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: A. J. A. Bueno, S. L. R. da Silva.
Autor Correspondente: A. J. A. Bueno. | E-mail: [email protected]

As concepções de um professor de biologia quanto ao uso de analogias na prática docente

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: H. A. de Almeida, Á. L. Júnior.
Autor Correspondente: H. A. de Almeida. | E-mail: [email protected]

As práticas discursivas no ensino de química: um estudo das aulas dos licenciandos do programa institucional de bolsas de iniciação à docência

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: A. C. A. da Silva, F. C. T. Duarte, P. S. Silva.
Autor Correspondente: A. C. A. da Silva. | E-mail: [email protected]

Aromas e odores: ensino de funções orgânicas em sequência de ensino-aprendizagem

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: E. Kazmierczak, R. N. da Rocha, T. S. Monteiro, L. I. F. Freire, J. B. da Silva
Autor Correspondente: E. Kazmierczak | E-mail: [email protected]

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