ACTIO

ACTIO

Docência em Ciências
Endereço:
Rua Dep. Heitor de Alencar Furtado - 5000 - Rebouças
Curitiba / PR
81280-340
Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio
Telefone: (41) 9974-2279
ISSN: 2525-8923
Editor Chefe: Marcelo Lambach
Início Publicação: 01/08/2016
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 127

A contextualização na formação de professores de química

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: M. da S. Lara, L. G. V. Duarte
Autor Correspondente: M. da S. Lara | E-mail: [email protected]

Pesquisa qualitativa e a abordagem fenomenológica: o percurso da professora pesquisadora Maria Aparecida Viggiani Bicudo

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: M. P. da C. Simeão, L. F. Mocrosky
Autor Correspondente: M. P. da C. Simeão | E-mail: [email protected]

Representações midiáticas de corpo, gênero e sexualidade: uma análise da série Orange Is The New Black

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: T. C. Schlösser, P. B. Pereira
Autor Correspondente: T. C. Schlösser | E-mail: [email protected]

Autoria de professores em blogs: potencialidades para a reflexão e ressignificação da prática docente de professores de ciências

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: A. M. E. Maciel, A. L. Halmann
Autor Correspondente: A. M. E. Maciel | E-mail: [email protected]

Repositórios de objetos de aprendizagem no ensino de estequiometria

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: L. de S. Silva, L. M. Bertini, L. A. Alves
Autor Correspondente: L. de S. Silva | E-mail: [email protected]

Sequência didática para o ensino de função afim utilizando aprendizagem baseada em projetos

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: S. L. de Oliveira, E. C. Romão
Autor Correspondente: S. L. de Oliveira | E-mail: [email protected]

Problematizando o ensino de modelos atômicos: uma exploração sobre as representações e o uso de um jogo didático

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: L. C. de Camargo, S. de S. Asquel, B. R. M. Oliveira
Autor Correspondente: L. C. de Camargo | E-mail: [email protected]

Modelagem matemática na educação básica: a primeira experiência vivenciada

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: D. Kaczmarek, D. Burak
Autor Correspondente: D. Kaczmarek | E-mail: [email protected]

Comunidade escolar e modelagem matemática na educação matemática: uma reflexão

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: P. Bellei, T. E. Klüber
Autor Correspondente: P. Bellei | E-mail: [email protected]

As instâncias sociais numa aula experimental de química no 9º ano do ensino fundamental

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: G. Venturi, I. Santarelli, N. G. Maceno
Autor Correspondente: G. Venturi | E-mail: [email protected]

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