ACTIO

ACTIO

Docência em Ciências
Endereço:
Rua Dep. Heitor de Alencar Furtado - 5000 - Rebouças
Curitiba / PR
81280-340
Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio
Telefone: (41) 9974-2279
ISSN: 2525-8923
Editor Chefe: Marcelo Lambach
Início Publicação: 01/08/2016
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 127

História da matemática na formação inicial de professores dos anos iniciais: um levantamento de trabalhos no Brasil

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: S. R. A. Machado, L. M. Trivizoli
Autor Correspondente: S. R. A. Machado | E-mail: [email protected]

O compartilhamento de ações de estágio como espaço de formação inicial para a docência

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: B. Corso, F. D. de Souza
Autor Correspondente: B. Corso | E-mail: [email protected]

Análise do processo de alfabetização científica em crianças em espaços de educação não formal e divulgação da ciência

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: G. A. de M. Scalfi, A. C. T. L. Marques, C. Iszlaji, B. Milan, J. N. Rocha, M. Marandino
Autor Correspondente: G. A. de M. Scalfi | E-mail: [email protected]

Modos de pensar sobre entropia e espontaneidade de licenciandos em química a partir da teoria dos perfis conceituais

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: C. R. de A. Guimarães, F. C. V. da Silva, J. E. S. Neto
Autor Correspondente: C. R. de A. Guimarães | E-mail: [email protected]

Experimentação em física apoiada por objetos de aprendizagem

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: I. P. da Silva, L. P. L. Mercado
Autor Correspondente: I. P. da Silva | E-mail: [email protected]

Em busca de uma teleologia para a educação científica CTS: da consolidação do campo às unidades de ensino

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: L. V. Oliveira
Autor Correspondente: L. V. Oliveira | E-mail: [email protected]

Objetivos de utilização da experimentação presentes em produções acadêmico-científicas publicadas nos anais de um evento da área de ensino de ciências

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: L. do Prado, F. S. Wesendonk
Autor Correspondente: L. do Prado | E-mail: [email protected]

A resolução de problemas no ensino de ciências baseada em uma abordagem investigativa

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: E. T. da Silva, R. A. Sá, V. T. S. Batinga
Autor Correspondente: E. T. da Silva | E-mail: [email protected]

Paradoxos falsídicos: os primeiros enfrentamentos do conceito de infinito no contexto da ciência matemática

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: G. de L. Monteiro, F. Mondini
Autor Correspondente: G. de L. Monteiro | E-mail: [email protected]

O contrato didático e as expectativas do professor e alunos frente ao conteúdo figuras planas

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: M. J. de S. Gomes, M. B. de Menezes, F. E. L. de Almeida
Autor Correspondente: M. J. de S. Gomes | E-mail: [email protected]

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