ACTIO

Total de Artigos: 127

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Teoria dos campos conceituais: visitando seus principais fundamentos e perspectivas para o ensino de ciências

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: D. P. Cedran, N. M. M. Kiouranis

Autor Correspondente: D. P. Cedran | E-mail: [email protected]

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Tecnologias digitais: políticas de formação continuada ofertada pelo CEFAPRO aos professores da unidocência para o ensino de ciências

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: J. B. da Silva, D. L. P. Souto

Autor Correspondente: J. B. da Silva | E-mail: [email protected]

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Teses docentes sobre o processo de ensinar e aprender ciências

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: S. T. da S. Figueira

Autor Correspondente: S. T. da S. Figueira | E-mail: [email protected]

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Paleontologia e ensino de ciências: uma análise dos documentos oficiais e materiais presentes nos anos finais do ensino fundamental

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: D. C. Silva, R. A. Reis, L. E. Silva, T. D. Domiciano

Autor Correspondente: D. C. Silva | E-mail: [email protected]

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Repositórios de objetos de aprendizagem no ensino de estequiometria

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: L. de S. Silva, L. M. Bertini, L. A. Alves

Autor Correspondente: L. de S. Silva | E-mail: [email protected]

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Sequência didática para o ensino de função afim utilizando aprendizagem baseada em projetos

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: S. L. de Oliveira, E. C. Romão

Autor Correspondente: S. L. de Oliveira | E-mail: [email protected]

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Problematizando o ensino de modelos atômicos: uma exploração sobre as representações e o uso de um jogo didático

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: L. C. de Camargo, S. de S. Asquel, B. R. M. Oliveira

Autor Correspondente: L. C. de Camargo | E-mail: [email protected]

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Modelagem matemática na educação básica: a primeira experiência vivenciada

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: D. Kaczmarek, D. Burak

Autor Correspondente: D. Kaczmarek | E-mail: [email protected]

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Comunidade escolar e modelagem matemática na educação matemática: uma reflexão

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: P. Bellei, T. E. Klüber

Autor Correspondente: P. Bellei | E-mail: [email protected]

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Atividade sobre sistemas de numeração baseada em informações históricas: uma proposta de ensino para os anos iniciais do ensino fundamental

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: E. S. da Silva, L. M. Trivizoli

Autor Correspondente: E. S. da Silva | E-mail: [email protected]

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