ACTIO
ACTIO
Docência em Ciências
Endereço:
Rua Dep. Heitor de Alencar Furtado - 5000 - Rebouças
Curitiba / PR
81280-340
Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio
Telefone: (41) 9974-2279
ISSN: 2525-8923
Editor Chefe: Marcelo Lambach
Início Publicação: 01/08/2016
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 127
Aproximações entre resolução de problemas e modelagem matemática com o enfoque CTS
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: F. S. M. da Rocha, L. Lorenzetti, M. A. Kalinke
Autor Correspondente: F. S. M. da Rocha | E-mail: [email protected]
Ideias base do conceito de função mobilizadas por estudantes do ensino fundamental e ensino médio
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: F. Bernardino, W. F. D. G. Garcia, V. Rezende
Autor Correspondente: F. Bernardino | E-mail: [email protected]
O contexto da educação brasileira no ensino de ciências/química no ensino médio e superior: entrevista com o professor Eduardo Fleury Mortimer
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: M. C. Ribeiro, M. Lambach, F. R. G.S. Hussein
Autor Correspondente: M. C. Ribeiro | E-mail: [email protected]
Modelos formativos nas pesquisas sobre formação de professores em educação ambiental: enfoques e limitações
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: T. G. E. de Barros, W. P. de Queiros, D. C. de Souza
Autor Correspondente: T. G. E. de Barros | E-mail: [email protected]
Pesquisas de professoras elaboradas no contexto do mestrado profissional em educação da UFSCar
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: M. do C. de Sousa
Autor Correspondente: M. do C. de Sousa | E-mail: [email protected]
O ensino de matemática: entrevista com o professor Vinicio de Macedo Santos
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: A. P. de A. J. Elias, M. S. Motta
Autor Correspondente: A. P. de A. J. Elias | E-mail: [email protected]
Teses docentes sobre o processo de ensinar e aprender ciências
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: S. T. da S. Figueira
Autor Correspondente: S. T. da S. Figueira | E-mail: [email protected]
De uma sequência didática a uma oficina temática: desafios do planejamento no âmbito de um subprojeto PIBID de química
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: J. A. Aguiar, T. A. L. de Oliveira, J. M. C. dos Reis, M. P. da Silveira
Autor Correspondente: J. A. Aguiar | E-mail: [email protected]
Um levantamento histórico das pesquisas sobre linguagem no ensino de ciências no Brasil
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: T. C. F. da S. Lavarda, P. B. Pereira
Autor Correspondente: T. C. F. da S. Lavarda | E-mail: [email protected]
Teoria dos campos conceituais: visitando seus principais fundamentos e perspectivas para o ensino de ciências
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: D. P. Cedran, N. M. M. Kiouranis
Autor Correspondente: D. P. Cedran | E-mail: [email protected]
