ACTIO

Total de Artigos: 127

Volume

Número

O contrato didático e as expectativas do professor e alunos frente ao conteúdo figuras planas

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: M. J. de S. Gomes, M. B. de Menezes, F. E. L. de Almeida

Autor Correspondente: M. J. de S. Gomes | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Aproximações entre resolução de problemas e modelagem matemática com o enfoque CTS

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: F. S. M. da Rocha, L. Lorenzetti, M. A. Kalinke

Autor Correspondente: F. S. M. da Rocha | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Ideias base do conceito de função mobilizadas por estudantes do ensino fundamental e ensino médio

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: F. Bernardino, W. F. D. G. Garcia, V. Rezende

Autor Correspondente: F. Bernardino | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Tecnologias digitais: políticas de formação continuada ofertada pelo CEFAPRO aos professores da unidocência para o ensino de ciências

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: J. B. da Silva, D. L. P. Souto

Autor Correspondente: J. B. da Silva | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Paleontologia e ensino de ciências: uma análise dos documentos oficiais e materiais presentes nos anos finais do ensino fundamental

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: D. C. Silva, R. A. Reis, L. E. Silva, T. D. Domiciano

Autor Correspondente: D. C. Silva | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Caracterização da prática como componente curricular em cursos de biologia

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: J. M. Boton, L. C. B. de Tolentino-Neto

Autor Correspondente: J. M. Boton | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

¿Que dicen los docentes sobre la formación en comunicación?

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: L. Ruiz-Moreno, A. L. De Longhi, M. S. Martinez

Autor Correspondente: L. Ruiz-Moreno | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Modelos formativos nas pesquisas sobre formação de professores em educação ambiental: enfoques e limitações

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: T. G. E. de Barros, W. P. de Queiros, D. C. de Souza

Autor Correspondente: T. G. E. de Barros | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Teses docentes sobre o processo de ensinar e aprender ciências

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: S. T. da S. Figueira

Autor Correspondente: S. T. da S. Figueira | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Pesquisas de professoras elaboradas no contexto do mestrado profissional em educação da UFSCar

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: M. do C. de Sousa

Autor Correspondente: M. do C. de Sousa | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Páginas