Revista Profissão Docente
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ISSN: 1519-0919
Editor Chefe: Marilene Ribeiro Resende
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B3
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 106
Consciência e afins: analisando a tradução do “Ensaio sobre o Desenvolvimento do Psiquismo”, de Leontiev
Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 43
Autores: G. Toassa, A. P. Kunzler, P. N. Marques
Autor Correspondente: G. Toassa | E-mail: [email protected]
Formação pedagógica de docentes em estágio probatório na UFTM
Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 43
Autores: J.C.O. Bernardo, E.H.C.N. Salge, W.R.Batista
Autor Correspondente: J.C.O. Bernardo | E-mail: [email protected]
El sistema preventivo de Don Bosco. Algunas perspectivas para la educación escolar y universitaria del siglo XXI
Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 43
Autores: J.C.Escudero
Autor Correspondente: J.C.Escudero | E-mail: [email protected]
El sistema preventivo de Don Bosco. Algunas perspectivas para la educación escolar y universitaria del siglo XXI (RESENHA)
Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 43
Autores: J.C.Escudero
Autor Correspondente: J.C.Escudero | E-mail: [email protected]
Feminização do magistério e os impactos na vida de professores nos ensinos infantil e fundamental (Pontal Mineiro)
Ano: 2020 | Volume: 19 | Número: 41
Autores: S.T. Souza, K. M. R.Girotto
Autor Correspondente: S.T. Souza | E-mail: [email protected]
Considerações sobre a Educação Primária em Uberaba (1910-1915)
Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 42
Autores: A.M.B.Oliveira
Autor Correspondente: A.M.B.Oliveira | E-mail: [email protected]
Grupo de Estudos sobre Universidade (GEU): a constituição de uma rede de pesquisa
Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 42
Autores: E.Nez, L.S. Bordignon, R.T.P. Silva
Autor Correspondente: E.Nez | E-mail: [email protected]
Mapeamento das produções acadêmicas sobre o PNAIC: uma análise epistemológica da produção de conhecimento
Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 42
Autores: V.F.S.Arantes, G.A.Batista
Autor Correspondente: V.F.S.Arantes | E-mail: [email protected]
El binomio identidad-diferencia desde un enfoque interdisciplinar para la educación
Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 42
Autores: A. Matías-González, S. B. Hernández del Cristo
Autor Correspondente: A. Matías-González | E-mail: [email protected]
Representações poéticas do sertão na perspectiva do filósofo-professor Gaston Bachelard
Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 42
Autores: S.T. Abreu Bernardes
Autor Correspondente: S.T. Abreu Bernardes | E-mail: [email protected]
